Ergebnis der Suche (4)

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: MATHEMATIKUNTERRICHT) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 47 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5

Treffer:

31 bis 40

• 

  Systematisches Zählen und stochastisches Denken

  Diese Unterrichtseinheit zum Thema Stochastik regt an und ermutigt, kombinatorische Aufgabenstellungen schon im Mathematikunterricht der Grundschule zu thematisieren. Der Computer bereichert hierbei als sinnvolles und effizientes Werkzeug die unterrichtliche Arbeit.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000074" }

• 

  Mit GeoGebra arbeiten Grundlagen 2

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Mit GeoGebra arbeiten" üben die Schülerinnen und Schüler das computergestützte Konstruieren, verstehen und reflektieren geometrische Zusammenhänge und erlernen gleichzeitig wertvolle Grundlagen im Umgang mit der Software.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007830" }

• 

  Lernende erstellen Lehrfilme im Mathematikunterricht

  Im Mathematikunterricht erstellen Schülerinnen und Schüler mit einer Webcam einen kurzen Lehrfilm, in dem sie eine ausgewählte Rechenoperation präsentieren und erklären.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000201" }

• 

  Kongruenzabbildungen 1

  In der Unterrichtseinheit zum Thema Kongruenzabbildungen erwerben die Lernenden mithilfe anschaulicher Elemente das Verständnis zur Achsenspiegelung, zur Punktspiegelung und zur Verschiebung von Punkten, Strecken und Figuren. Dabei nutzen sie die Software GeoGebra.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007903" }

• 

  Sprachsensibler Einstieg in die Arbeit mit dem Haus der Vierecke

  In dieser Unterrichtseinheit ­­­­­­entdecken die Lernenden die Eigenschaften von Quadraten und Rechtecken mithilfe der mathematischen Radiosendung "Wer wohnt im Haus der Vierecke?" vom hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik. Diese soll die Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, Zusammenhänge und Beziehungen zwischen den beiden Viereckarten (fach)sprachlich ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007932" }

• 

  Grundlagen für zeitgemäßen Mathematikunterricht

  Um Kinder kompetenzorientiert zu fördern und zu fordern, sollte der Mathematikunterricht auf einigen zentralen Grundlagen aufbauen. Die Förderung individueller Kompetenzen gilt es in einem "guten Unterricht" zu initiieren. Doch nicht durch "gute Aufgaben" allein wird dies ermöglicht: An ihre Seite müssen auch gute Methoden treten, durch die sie zu einem ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013481" }

• 

  MINT Zirkel - Corona-Pandemie im Mathematikunterricht

  Mathematik ist besonders in der derzeitigen Situation ein wichtiges Instrument zur Analyse und Prognose der Ausbreitung des Coronavirus. Prof. Dr. Daniel Gembris zeigt euch in seinem Artikel auf, wie ihr euren Schülern und Schülerinnen mathematische Inhalte mit hohem Aktualitätsbezug vermitteln könnt!
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016940" }

• 

  Das zählt in Mathe!

  Viele Lehrerinnen und Lehrer stehen vor der Schwierigkeit, Eltern und Kindern transparent zu machen, dass im Mathematikunterricht nicht nur die schriftlichen Arbeiten und die Mitarbeit zur Bewertung herangezogen werden, sondern dass darüber hinaus auch andere Kriterien wie Anstrengungsbereitschaft, Lernfortschritte und Kooperationsfähigkeit relevant sind
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004651" }

• 

  

  Modellieren mit Mathe - Lern- und Arbeitsumgebung auf dem Bildungsserver Südtirols

  Diese Lern- und Arbeitsumgebung wird vom Pädagogischen Institut für die deutsche Sprachgruppe in Südtirol zur Verfügung gestellt. Themenbereiche sind: Reale Probleme aus Wirklichkeitsbereichen; Ethische und gesellschaftliche Reflexionen; Einführung in die Theorien der Komplexität; Mathematische Materialien; Lokales Ordnen - Systematisieren, Anwenden, Üben; Neue Medien, ...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:113453", "DBS": "DE:DBS:15904" }

• 

  Lernen an Stationen - Matrizenrechnung (SelMa)

  Das Projekt “Lernen an Stationen: Matrizenrechnung” ist für den Mathematikunterricht in den Jahrgangsstufen 12 und 13 konzipiert. Das dort zu behandelnde Thema Matrizenrechnung ist bisher von den Schülerinnen und Schülern meistens eher als langweilig erlebt worden.(...) Der erstellte Stationenzirkel dient vor allem der selbstständigen Erarbeitung dieses Themas.Ziel des ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000609" }

Seite:

1 2 3 4 5