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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: "ANORGANISCHE CHEMIE") und (Lizenz: CC-BY-SA)

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  Bestandteile der Luft

  Im Rahmen der Freiarbeit rund um die Bestandteile der Luft können die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe der Spritzentechnik ChemZ zahlreiche Versuche eigenständig durchführen.
  

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  Reaktionen mit Sauerstoff

  Dieser Bereich widmet sich dem Thema Oxidation von Metallen, mit dem Schwerpunkt der Korrosion am Beispiel eines Bodywärmers.
  

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  Säure-Base-Theorie - Selbsttest (Sekundarstufe II)

  Hier finden die Lernenden Übungen zu verschiedenen Inhalten der Säure-Base-Theorie.
  

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  Korrosion - mehr als Rosten (Sekundarstufe II)

  Vertiefend, da nun u.a. auch mit Betrachtung der Spannungen, werden in der Sekundarstufe II erneut die Redoxvorgänge in galvanischen Elementen und bei Korrosionsvorgängen in den Blick genommen.
  

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  Chemieaufgaben für die Sekundarstufe II

  Auf dieser Seite finden Lernende anspruchsvolle Aufgaben sowie Lösungen rund um die Welt der Chemie.
  

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  Spritzige Experimente - ChemZ Experimentelle Lernaufgaben (für Fortgeschrittene)

  Aussagekräftige Versuche werden erfahrbar! Eine Bereicherung für den Unterricht.
  

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  OC 1: Alkohole und viel mehr

  Hier finden sich einige Arbeitsmaterialien zu: - Alkohol - Alkoholkonsum - Gährung - Destillation - Gaschromatografie - Benennung von Molekülen - Löslichkeit und Abbau von Alkohol
  

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  Quiz zu Molekülen und Salzen

  Ionenbindung und Elektronenpaarbindung sind dir vertraut? Hier können die Lernenden ausprobieren, ob sie die Fragen zu polar/unpolar, Lösen von Salzen in Wasser, Van-der-Waals-Kräften, Dipolen oder Wasserstoffbrücken beantworten können.
  

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  Analytik, Säuren und Basen

  Hier finden sich einige Arbeitsmaterialien und Übungen zur Titration mit Indikator, zum pH-Wert, zur Leitfähigkeitstitration und zur pH-metrischen Titration. Dieses Material ist für Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses gedacht.
  

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  Spritzige Experimente - ChemZ im Anfängerunterricht (Ideen zur Implementation)

  Anregungen, die Technik schon in der Arbeit mit Grundschülern oder zu Beginn der Chemieunterrrichtes einzuführen.
  

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