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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: "KUNST UND KULTUR") und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)
Es wurden 10 Einträge gefunden
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zebis: Bildnerisches Gestalten
Der Schweizer Bildungsserver zebis veröffentlicht auch Vorschläge für den CLIL-Unterricht (2023).
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Einführung in den Roman
Kurzzusammenfassung und -interpretation aus: Kindlers Neues Literaturlexikon, Kindler Verlag, München Seite enthält auch historische Titelseiten-Gestaltungen
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Sprachensteckbrief Türkisch
Eine Information des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur; Referat für Migration und Schule, WienAuf der Seite können Sie den Sprachensteckbrief auch als PDF-File herunterladen (14 Seiten).?
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Handreichung: Rechenschwäche
Die Handreichung ʺDie schulische Behandlung der Rechenschwächeʺ, herausgegeben vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur Wien, steht hier zum kostenlosen Download zur Verfügung.
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Education at the Getty: When Art Talks
This collection of four lesson plans is related to the intersections of art and language (USA 2017).
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National Museum of Women in the Arts
The NWMA in Washington provides several educator's guides, each developed in conjunction with past exhibitions at the museum (USA 2018).
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Teaching Warm and Cool Colours
Unterrichtsentwurf für den bilingualen Kunstunterricht in Klasse 5 und 6 an Haupt- und Werkrealschulen Baden Württemberg (pdf, 2021)
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Image as Metaphor
Students define metaphor and discuss its use in writing and visually. Students develop a personal metaphor and use it to write about their own experience (The J. Paul Getty Museum 2014).
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Sprachensteckbriefe
Albanisch, Arabisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Bulgarisch, Deutsch als Zweitsprache, Französisch, Makedonisch, Polnisch, Portugiesisch, Romani, Rumänisch, Russisch, Slowakisch, Tschechisch, Türkisch, UkrainischDie Website Sprachensteckbriefe des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur in Wien will Interesse an Sprachen wecken. Lehrkräfte, Schüler/innen und ...
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Analyzing the Elements of Art
Fifth piece in the Seven Elements of Art series, in which Kristin Farr helps students make connections between formal art instruction and our daily visual culture (New York Times Learning Network 2016).
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