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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LATEINUNTERRICHT) und (Systematikpfad: LITERATUR) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")
Es wurden 83 Einträge gefunden
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Software für den Lateinunterricht
Stand: August 2006
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Computer im Lateinunterricht
Verwendung des Computers und des Internet im Lateinunterricht. Bericht und weitere Verweise von Tilman Bechthold-Hengelhaupt
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Internet im Lateinunterricht
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Anekdoten und Spruchdichtung
Kurze Texte der Schriftsteller Aulus Gellius, Valerius Maximus und Publilius Syrus, mit didaktischen Hinweisen und teil mit Übersetzung
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Zur Bewertung der Übersetzung (für den Lateinunterricht)
Die Seite informiert kurz über Korrekturzeichen, Fehlergewichtung, Beurteilungsmaßstab und Bewertungsschema im Lateinunterricht. Ein guter Anhaltspunkt für Schüler, Lehrer und alle die es werden wollen.
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Linkliste: Informationen für den Lateinunterricht
Linkliste, gepflegt vom Fachberater für das Fach Latein beim Regierungspräsidium Tübingen
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De re publica - PowerPoint im Lateinunterricht
”Bei der Einführung in eine neue Lektüre stellt sich die Frage, wie man Schülerinnen und Schülern effektiv die nötigen Hintergrundinformationen und Verstehensvoraussetzungen vermittelt und zugleich Interesse für Autor und Werk weckt. Die Idee, eine PowerPoint-Präsentation einzusetzen, wird hier geschildert.”
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Spaß mit Latein: Lernspiele
Die neuen Medien können auch für das Fach Latein effektiv und interaktiv eingesetzt werden. Auf dieser Seite findest Du eine Sammlung von computergestützten Lernspielen für den Lateinunterricht, z. B. Kreuzworträtsel, Interaktive Lücken- und Ergänzungsaufgaben, ein Quiz u. v. m.
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"Schluss mit frustrierenden Lateinstunden!" Lateinunterricht online mit Latinum.TOP (kostenpflichtig)
Das kostenpflichtige Portal "Latinum.TOP" bietet Videos, nützliche Informationen sowie Tipps & Tricks für das Erlernen der lateinischen Sprache. Hier finden die Nutzer Erklärungshilfen zur Grammatik sowie Hinweise und Übungen zur Übersetzung aus dem Lateinischen ins Deutsche.
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Latein mit ausländischen Schülern
Der Artikel setzt sich mit der Problematik des Lateinunterrichtes bei ausländischen Schülern auseinander. Er geht auch der Frage nach, welche Deutschkenntnisse durch den Lateinunterricht erworben werden. Ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis.
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