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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: TEXTPRODUKTION) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

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  Expression écrite

  
  

  Details  

  

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  One word prompt

  
  

  Details  

  

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  300 writing prompts

  Use the creative writing prompts and creative writing ideas to create stories, poems and other creative pieces from your imagination.
  

  Details  

  

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  How to write an essay

  Many students need help writing an essay. If you dont know how to write an essay, it can be a very difficult thing to do. Here is an approach to making writing an essay a more manageable task.
  

  Details  

  

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  Vandalismus: Scherben - Splitter - Schmierereien

  Die Jugendlichen lernen am Beispiel des Themas Vandalismus, wie man professionell eine Reportage durchführt und anschließend die Ergebnisse multimedial darstellt.; Lernressourcentyp: Lernmaterial; Arbeitsblatt (druckbar); Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
  

  Details  

  

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  Sätze für den E-Mail-Kontakt

  bab.la - Persönliche Korrespondenz | E-Mail (Deutsch-Französisch)
  

  Details  

  

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  Textrevision als Endphase des Schreibprozesses

  Die Möglichkeiten der digitalen Textverarbeitung zur Textüberarbeitung werden Lehrenden und Lernenden am Beispiel konkreter Leistungsüberprüfungen vorgestellt.; Lernressourcentyp: Lernmaterial; Unterrichtsplanung; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18
  

  Details  

  

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  "Junge Kritiker" - Schockt eure Eltern, empfehlt ein Buch!

  Mit dem Projekt "Junge Kritiker" werden Jugendliche dazu angeregt, aktuelle Jugendbücher zu lesen, Rezensionen zu verfassen und ihre Meinung kompetent zu vertreten.; Lernressourcentyp: Lernmaterial; Projekt / Projektidee; Selbstlerneinheit; Arbeitsblatt (druckbar); Mindestalter: 10; Höchstalter: 14
  

  Details  

  

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  Unterrichtsreihe: Freie Themen

  In dieser Unterrichtseinheit zur Übung der Textproduktion wählen die Schülerinnen und Schüler selbst, zu welchen Themen und unter welchen formalen Vorgaben sie einen Text erstellen wollen.
  

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  Sprechen: Parler de ses problèmes (PDF-Dokument)

  Kompetenzbereich: Funktional-kommunikative Kompetenzen; Teilkompetenz Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler nehmen an Gesprächen über vertraute Themen teil und äußern mit einfachen Formulierungen die persönliche Meinung. Sie stellen weitgehend zusammenhängend ihre Erfahrungen dar. Kompetenzbereich: Methodische Kompetenzen; Teilkompetenz Textproduktion: Die ...
  

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