Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: VIDEO) und (Schlagwörter: GRUNDRECHENART)

Es wurden 246 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Treffer:

1 bis 10

• 

  Terme: Was sind Terme überhaupt? Wie rechnet man mit Termen? | B.01

  Wissen Sie genau was „Terme“ ist? Ein Term ist in Mathe das, was im Alltag ein „Ding“ ist. Ein Term kann so ziemlich alles sein. Allerdings wird der Begriff „Term“ meistens für Klammern verwendet oder allgemein für irgendwelche Teile die mit „Mal“ verbunden sind. („Plus“ und „Minus“ sind also meist Anfang und Ende eines Terms.) In diesem Kapitel addieren und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009786" }

• 

  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 2 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009929" }

• 

  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 1 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009928" }

• 

  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition, Beispiel 3 | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009930" }

• 

  Kopfrechnen: Einzeilen-Addition | B.08.02

  Bei der schriftlichen Addition gibt es ein paar kleine Tricks, um das Zusammenzählen etwas schneller zu gestalten. Nicht lebensnotwendig, aber manchmal hilfreich.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009927" }

• 

  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009879" }

• 

  Mit der Quotientenregel eine Funktion mit einem Bruch ableiten, Beispiel 1 | A.13.05

  Die Quotientenregel wendet man an, wenn man einen Bruch hat, in welchem sowohl oben als auch unten mindestens ein „x“ steht. Hat die Funktion die Form: f(x)=u/v, so hat die Ableitung die Form: f'(x)=(u'*v–u*v')/u131
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00008790" }

• 

  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's, Beispiel 4 | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009883" }

• 

  Linearfaktorzerlegung: so einfach geht's, Beispiel 2 | B.05.01

  Wenn man Glück hat, lässt sich aus der Funktion so viel ausklammern, dass in der Klammer nur Zahlen übrig sind und ein „x“ ohne Hochzahl. In der Klammer steht demnach ein linearer Term. Vielleicht kann man auch eine binomische Formel anwenden. (Ist hilfreich, wenn man sie kann). Schwuppdiwupp ist die Linearfaktorzerlegung fertig.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009881" }

• 

  Logarithmenregeln: welche man unbedingt beherrschen muss, Beispiel 1 | B.06.03

  Um mit dem Logarithmus umgehen zu können, sollte man zwingend die wichtigsten Logarithmenregeln beherrschen. Die wichtigsten: 1. log(A)+log(B)=log(A*B) 2. log(A)–log(B)=log(A/B) 3. log(A^n)=n*log(A). Es gibt noch ein paar weitere Logarithmenregeln, denen hat es hier aber nicht gefallen. Die sind vorher ins Kino gegangen.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009901" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12