Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: VORURTEIL) und (Quelle: Lehrer-Online)

Es wurden 5 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 5

• 

  Gadamer: Vom Vorurteil zum Urteil

  In der kurzen Animation erklärt der Philosoph, warum man ohne Vorurteile gar nichts vom Fremden erfassen würde: Sie sind für den Umgang mit dem Fremden als Ausgangspunkt für das Verstehen notwendig, aber man darf nicht bei ihnen stehenbleiben, sondern muss sie in echte Urteile verwandeln. Indem man das Fremde genauer kennenlernt und neue Erfahrungen macht, kann es zu einem ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000520" }

• 

  "Qui es-tu?" - Geschlechterklischees überwinden lernen

  In dieser Unterrichtseinheit reflektieren die Schülerinnen und Schüler über Gender-Zwänge sowie dem damit verbundenen Verlust an Handlungsfreiheit. Die Kernanliegen bei der Kompetenzvermittlung sind die Erweiterung des Wortschatzes und der Selbstkompetenz zur Beschreibung des Charakters.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001424" }

• 

  Nachhaltige Forstwirtschaft im tropischen Regenwald

  Tropenholz eignet sich aufgrund seiner Widerstandsfähigkeit gegenüber Salzwasser sehr gut für den Buhnenbau und wird seit Jahren an der Ostseeküste Mecklenburg-Vorpommerns eingesetzt. Doch ist der Einsatz solch wertvollen Holzes für diesen Zweck nicht verwerflich? Wird damit etwa die Zerstörung des tropischen Regenwaldes staatlich subventioniert?
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000429" }

• 

  Vorurteile: Die eigene Voreingenommenheit erkennen

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Vorurteile setzt am Erkennen der eigenen Voreingenommenheit an. Niemand kann von sich behaupten, die Welt vollkommen vorurteilsfrei wahrzunehmen. Doch die Spannbreite der Vorurteile ist weit und reicht von eher harmlosen Verallgemeinerungen bis hin zu strafbaren Diskriminierungen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001832" }

• 

  Individualgespräche mit Schülerinnen und Schülern am Schuljahresbeginn

  Dieser Fachartikel zum Thema "Individualgespräch" richtet sich an Klassenleitungen in den Sekundarstufen und thematisiert die Vorteile eines strukturierten, intensiven Einzelgesprächs mit Schülerinnen und Schülern neuer Klassen zu Beginn eines Schuljahres.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001860" }