http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/ Das Portal präsentiert Projekte und Modellversuche des Bundes und der Länder, die auf bildungspolitisch innovative Maßnahmen abzielen, sowie relevante Vorhaben freier Träger (z.B. Stiftungen) und internationale bzw. europäische Programme, die reformpolitische Bedeutung haben. de http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/util/img/png/logo-ivp.png http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/?&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2141&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Tue, 03 Mar 2026 18:42:48 +0100 Ziel des Projekts ist es, durch politische Bildung bundesweit den Aufbau, das Wirken und die Kontinuität von Kinder- und Jugendparlamenten und ähnlichen Gremien, die jungen Menschen eine wirksame und dauerhafte Beteiligungsmöglichkeit bieten, zu unterstützen. Demokratie wird hier nicht nur theoretisch vermittelt, sondern direkt erlebbar und positiv erfahrbar. Die Akademie bietet Qualifizierungsmöglichkeiten für junge interessierte Menschen, Begleitpersonen und politisch Verantwortliche. In jedem Bundesland gibt es einen Akademiestandort, der direkt vor Ort bedarfsorientierte Angebote der politischen Bildung konzipiert und durchführt und zur Vernetzung aller Akteur*innen beiträgt. Bestehende Strukturen der Jugendbeteiligung werden gestärkt und ergänzt. Daneben sollen weitere Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote z. B. in Form von MOOCs, Webinaren oder Publikationen entwickelt werden. Kinder und Jugendliche werden dabei unterstützt, ihre Interessen einzubringen und demokratische Aushandlungsprozesse zu reflektieren. Allen jungen Menschen sollen Zugänge zu Kinder- und Jugendparlamenten ermöglicht werden. Zugangsbarrieren werden kritisch hinterfragt und neue Akteur*innen angesprochen, um Öffnungsprozesse anzustoßen. Begleitpersonen von Kinder- und Jugendparlamenten werden in ihrer Rolle als ermöglichende Fachkräfte (weiter-)qualifiziert. Bei Entscheidungsträger*innen wird das Wissen über und die Motivation für Kinder- und Jugendparlamente erhöht und das Verständnis für Jugendbeteiligung gestärkt. Die Akademiestandorte vernetzen sich untereinander und mit Partner*innen im Feld, um voneinander zu lernen. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Bereitstellung bedarfsorientierter Angebote der politischen Bildung, um Kinder- und Jugendparlamente in den Kommunen durch Qualifizierung zu stärken und zu unterstützen und damit die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen nachhaltig zu fördern. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2140&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Tue, 03 Mar 2026 17:23:51 +0100 Das Projekt widmet sich dem Thema Ableismus und will dazu beitragen, Strukturen und Angebote politischer Bildung für Menschen mit Behinderung zugänglicher zu machen. Es baut auf vorangegangenen Erfahrungen von diskriminierungskritischer Organisationsentwicklung im Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten auf und vertieft insbesondere die Auseinandersetzung mit ableismuskritischen Veränderungsprozessen in den Mitgliedsorganisationen. Im ersten Projektjahr liegen Schwerpunkte auf dem Aufbau von Kontakten, ersten Schritten beim Abbau von Barrieren (Begehungen und Beratung zu Barrierefreiheit vor Ort; Barrierenreduktion mit Blick auf Informationen in Texten, Videos, Audios) und dem gemeinsamen Lernen (Fortbildung von Mitarbeitenden zu den Themen Ableismus, Diskriminierung, Neurodivergenz und Intersektionalität; Einführung in die Gebärdensprache, Fortbildung zu Leichter Sprache; ableismuskritische Analyse und Reflexion eigener Organisationsstrukturen, Bildungsmaterialien und Methoden). Das innovative Potenzial des Projekts liegt darin, Wissen zu teilen, Bewusstsein zu schaffen und konkrete Werkzeuge bereitzustellen, um Barrierefreiheit langfristig in den Mitgliedsorganisationen des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten zu verankern und damit das Recht auf Bildung für alle, insbesondere für Menschen mit Behinderungen, zu stärken. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2139&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Tue, 03 Mar 2026 11:21:12 +0100 Die digitale Transformation ist ein gesamtgesellschaftlicher Prozess, der in die Breite von Wirtschaft, Staat, Politik, Zivilgesellschaft und Umwelt wirkt. Mit dem Projekt sollen junge Menschen darin unterstützt werden, aktiv mitzuentscheiden, wie sich Digitalisierung im Sinne einer demokratischen und nachhaltigen Entwicklung in den Feldern, für die sie sich engagieren, entwickeln soll. Zu diesem Zweck werden Bildner*innen, Expert*innen und junge Menschen in kollaborativen Prozessen zusammengebracht. Das Projekt möchte neben der aktiven Arbeit an Inhalten auch zur Entwicklung eines ganzheitlicheren Verständnisses von digitaler Jugendbildung/Jugendarbeit beitragen. Ansätze und Methodologie sollen in die Praxis gebracht und dabei die Chance zu ihrer Weiterentwicklung in der Jugendbildungs- und Jugendarbeitscommunity in Zusammenarbeit mit der digitalen Zivilgesellschaft und mit der politischen Ebene genutzt werden.  Inhaltliche Schwerpunkte sind: Umwelt und digitale Nachhaltigkeit, einschließlich Fragen zur Nachhaltigkeit von KI, Plattformen und Hardware Entwicklung der eigenen Identität und Autonomie, insbesondere die digitale Identität und Fragen zum (digitalen) Selbst Politische Steuerung und Beteiligung, einschließlich politischer Beteiligung, Mitgestaltung oder selbstgesteuerter Jugendbeteiligung, zudem die Demokratiedimension von Technologieentwicklung und -kontrolle Geplante Aktivitäten: Analyse und Report zu Innovation in digitaler Jugendbildung/Jugendarbeit Digital Youth Work Hub, der (sozial)pädagogische Fachkräfte und Digitalexpert*innen zusammenbringt und zum Diskutieren, Denken und Entwickeln einlädt  Organisation von Test- und Transferaktivitäten in Deutschland, Österreich, Portugal, Spanien und Bulgarien mit Partnerorganisationen, um interessante Ansätze zu entwickeln oder um diese gemeinsam mit jungen Menschen zu testen Entwicklung eines Handbuchs für Bildner*innen und Jugendarbeiter*innen sowie für engagierte junge [...] https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2138&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Mon, 23 Feb 2026 20:13:29 +0100 Das Projekt hat zum Ziel, die digitale und analoge Beratung der Jugendmigrationsdienste nahtlos zu verbinden und eine fließende Übergangsstruktur für Ratsuchende zu schaffen. An 24 JMD-Modellstandorten aus ländlichen und urbanen Räumen wird der Zugang zu Erstintegrationsmaßnahmen verbessert. Eine zentrale digitale Plattform wird zur Unterstützung von Beratung, Vernetzung und Wissenstransfer bereitgestellt. Zusätzlich wird ein Blended-Counseling-Konzept entwickelt und einheitliche Qualitätsstandards für digitale und analoge Beratungen werden umgesetzt. Beratung, Information und Gruppenangebote sollen künftig selbstverständlich sowohl online als auch vor Ort stattfinden. Eine begleitende Informationskampagne erhöht die Sichtbarkeit des Projekts. Zu den Projektmaßnahmen zählen Bereitstellung der Plattform digital-hub als zentrale Anlaufstelle für JMD-Mitarbeitende sowie Ratsuchende, die neben bestehenden Funktionen und Angeboten für JMD-Mitarbeitende (jmd4you, JMD apply) auch neue Funktionen integriert, z.B. eine Wissensdatenbank, eine Lernumgebung und Videoberatung. Blended-Counseling & virtuelle Gruppenangebote: Digitale und analoge Beratungssettings sollen miteinander kombiniert und je nach individuellem Bedarf eingesetzt werden: Vor-Ort-Beratung, JMD-Online-Beratung, Sichere-Webmail-Beratung über jmd4you, aufsuchende Beratung über Social Media, die App "JMD apply" zum Kennenlernen und Einüben von Bewerbungsprozessen in Deutschland. Neben der Beratungsarbeit wird jeder Modellstandort eigene virtuelle Gruppenangebote konzipieren und umsetzen. Trägerübergreifende Weiterbildungskonzepte sollen einheitliche Qualitätsstandards für die digitalen Beratungs- und Gruppenangebote ermöglichen. Über den digital-hub werden den JMD bedarfsorientierte Weiterbildungsangebote zur Verfügung gestellt, die für die Umsetzung digitaler Beratungs- und Gruppenangebote notwendig sind. Begleitend wird eine Informationskampagne durchgeführt, in der die [...] https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2137&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Mon, 23 Feb 2026 20:04:01 +0100 Mit dem Projekt wird die digitale Beratung der Jugendmigrationsdienste (JMD) auf ein neues Level gehoben. Ziel ist es, die Maßnahmen von Vor- und Erstintegration erstmals zu verknüpfen und durch Sozialraumanalysen gezielt die Bedarfe der Ratsuchenden zu erfassen. Personen aus Albanien, Jordanien, Kasachstan, Marokko, der Türkei und der Ukraine sollen bereits vor ihrer Einreise nach Deutschland mittels digitaler Integrationsmaßnahmen unterstützt werden. Einen wesentlichen Bestandteil des Projekts stellt die digital aufsuchende Arbeit der Online-Mentor*innen dar, die u.a. Informationen zu Einreise und Integration in Deutschland in den jeweiligen Sprachen der Zielgruppen in den sozialen Medien und auf weiteren digitalen Plattformen teilen. Auf Basis einer Sozialraumanalyse finden sie heraus, wo und wie sich Jugendliche aus den ausgewählten Drittstaaten im digitalen Raum bewegen. Gemeinsam mit lokalen und internationalen Netzwerkpartnern initiieren sie Social-Media-Informationskampagnen zum (Online-)Beratungsangebot der Jugendmigrationsdienste. Jugendliche werden an die Online-Beratungsplattform "jmd4you" weitervermittelt, welche Information sowie niederschwellige Beratung und Unterstützung bietet. Die Inanspruchnahme der Angebote der Jugendmigrationsdienste ermöglicht den Übergang von der Vorintegration im Herkunftsland zur Erstintegration in Deutschland. Eine weitere wesentliche Aufgabe der Online-Mentor*innen besteht darin, in den jeweiligen Drittstaaten weitere lokale und regionale Netzwerkpartner zu finden. Im Rahmen des Projekts ist weiterhin eine umfassende Erweiterung der Online-Beratungsplattform jmd4you vorgesehen, u.a. die Einführung weiterer Sprachen. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Verknüpfung von Vor- und Erstintegration sowie der Bekanntmachung der Beratungsangebote der Jugendmigrationsdienste. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2133&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Mon, 23 Feb 2026 20:15:11 +0100 Mit dem Projekt wird die digitale Beratung der Jugendmigrationsdienste weiter intensiviert. Es stellt vorintegrative Beratungsstrukturen im digitalen Raum bereit und unterstützt Jugendliche durch innovative Plattformen und zielgerichtete Gruppenangebote. Per E-Mail, Chat oder Rückruffunktion beraten die Jugendsozialarbeiter*innen junge Menschen mit Migrationsgeschichte anonym und kostenlos, unter besonderer Beachtung des Datenschutzes. In einem Forum ist der Austausch untereinander möglich. Die Beratungsplattform umfasst die Sprachen Deutsch, Türkisch, Englisch, Albanisch, Arabisch und Russisch. Das innovative Potenzial des Projekts liegt darin, jungen Menschen mit Migrationsgeschichte Online-Beratung in einem geschützten digitalen Raum anzubieten. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2129&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Tue, 17 Feb 2026 13:34:57 +0100 Im Rahmen des Projekts werden Lernzentren an ostdeutschen Standorten aufgebaut, an denen Traditionsvereine unterhalb der ersten beiden Profiligen, jedoch mit großer regionaler Strahlkraft spielen. In den Jahren 2023–2024 wurden drei neue Lernzentren in Babelsberg (Potsdam), Chemnitz und Jena initiiert, die, getragen von lokalen Fanprojekten, Vereinen und dem Kreissportbund, außerschulische Workshops in Stadien anbieten und sich den Themen Demokratiebildung, Umgang mit Fake News und Prävention widmen. Ziel ist es, Jugendliche durch dialogorientierte Bildungsangebote für gesellschaftliche Herausforderungen zu sensibilisieren. Das Projekt strebt den Aufbau stabiler und nachhaltiger Strukturen an, um die pädagogische Qualität und Wirksamkeit der Lernzentren zu sichern. Es fördert den fachlichen Austausch im Netzwerk und zielt auf eine langfristige Verankerung der Lernzentren in der Stadtgesellschaft. Das innovative Potenzial des Projekts liegt im Aufbau von Lernzentren in ostdeutschen Fußballstadien zur Förderung von Demokratiebildung. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2124&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Wed, 04 Feb 2026 16:08:23 +0100 Ziel des Projekts ist die Stärkung der Ernährungsbildung in niedersächsischen Schulen. Dafür soll die Schulmensa als pädagogischer Lernort aufgewertet und mit einer zukunftsfähigen Ernährungsbildung verknüpft werden. Kinder und Jugendliche sollen durch praktische Ernährungsbildung in der Mensa ein gesundes Essverhalten entwickeln und nachhaltige Ernährung direkt im Schulalltag kennenlernen. Mit Fokus auf regionale Produkte, Bio-Anteil und Wertschätzung von Lebensmitteln soll die neue Schulverpflegung eine klimabewusste und gesundheitsorientierte Schulkultur unterstützen. Teilnehmende Schulen werden bei der Konzeption und Umsetzung eines individuellen Mensa-Konzepts unterstützt. Gemeinsam mit Caterern, Fachkräften und Trägern entwickeln sie maßgeschneiderte Konzepte für ihre Schulverpflegung. Zudem erhalten sie eine komplette finanzielle Förderung für Fachkräfte des Projekts vor Ort, Workshops, Schulungen und Materialien zur Ernährungsbildung sowie für kleinere bauliche Anpassungen. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Entwicklung von Schulmensen zu partizipativen Lernorten, die Ernährung, Nachhaltigkeit und soziale Verantwortung im Schulumfeld erlebbar machen. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/lesen_in_deutschland.html?lid=nw &pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 30 Jun 2016 00:00:00 +0200 Das Landesportrait Nordrhein-Westfahlen wurde am 30.06.2016 aktualisiert. Die Initiative "Lesen in Deutschland" berichtet darin über Aktivitäten zur Leseförderung im Land Nordrhein-Westfahlen .