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Inhalt

Sprachstandserhebungen und Sprachförderkonzepte der Bundesländer (vorschulisch und im Übergang zur Grundschule)

Baden-Württemberg

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Baden-Württemberg

Bayern

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Bayern

Berlin

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Berlin

Brandenburg

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Brandenburg

Bremen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Bremen

Hamburg

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Hamburg

Hessen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Hessen

Mecklenburg-Vorpommern

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Niedersachsen

Nordrhein-Westfalen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Rheinland-Pfalz

Saarland

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich im Saarland

Sachsen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Sachsen

Sachsen-Anhalt

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Schleswig-Holstein

Thüringen

  1. Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Thüringen
Letzte Aktualisierung: 23.01.2026  –  a.voelkerling@dipf.de
    Sprachdiagnostik / Sprachförderung in den Ländern

    Thüringen Schleswig-Holstein Sachsen-Anhalt Sachsen Saarland Rheinland-Pfalz Nordrhein-Westfalen Niedersachsen Mecklenburg-Vorpommern Hessen Hamburg Bremen Brandenburg Berlin Bayern Baden-Württemberg

Vergleich der Bundesländer im Bildungsbericht 2024

  1. Tabellen zum Thema Frühe Sprachkompetenzen
  2. Bildung in Deutschland - Nationaler Bildungsbericht Externer Link

Expertisen

  1. Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung.
  2. Erfassung und Förderung der sprachlichen Entwicklung im Kontext der Kindertagesbetreuung. Handlungsempfehlungen für geeignete Maßnahmen und Konzepte aus interdisziplinärer Sicht

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