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11 bis 20
  • Das Bild

    Die gute Nachricht bekommt Enie gleich zu Beginn: Alle Bilder (außer den abstrakten) lassen sich in nur fünf Gattungen einteilen, in Porträt, Stillleben, Genrebild, Landschaftsbild, Historienbild. Zusammen mit einem Kunstexperten geht Enie den einzelnen Formen auf den Grund und stellt Schlüsselwerke vor. Außerdem zeigt der Film noch Maltechniken wie Ölmalerei und ...

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  • Praxisbeispiel: "Die Bücherei hat viele gute Seiten" - eine Würfelskulptur mit Signalwirkung

    Eine Würfelskulptur auf dem Vorplatz der Stadtbücherei erhält von Schülerinnen und Schülern eine neue Flächengestaltung.

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  • Praxisbeispiel: Projekt "Nachwuchsförderung in der Südwestfälischen Galerie

    In der Südwestfälischen Galerie bieten Künstler verschiedene Angebote für Schülerinnen und Schüler ab der dritten Jahrgangsstufe in den Bereichen Malerei, Zeichnung, Ton, Schieferarbeiten und Bildhauerei.

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  • Nie wieder keine Ahnung! Malerei - Inhalt der Reihe

    Wieso haben die Damen auf Picassos Porträts oft zwei Nasen? Welcher Sinn steckt hinter abstrakten Bildern? Ist das alles eigentlich Kunst? Wenn ja, warum? Enie van de Meiklokjes stellt eine Menge Fragen. Und bekommt von zwei Kunstexperten verständliche Antworten. Die beiden „Kunstcoaches“ nehmen die junge Frau an die Hand und gehen mit ihr buchstäblich in die Gemälde ...

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  • Praxisbeispiel: Spurensuche im Museum

    Schülerinnen und Schüler der 12. Jahrgangsstufe gehen auf dem Gelände des Freilichtmuseums Lindlar auf Spurensuche. Sie nehmen die Regionalgeschichte durch die "künstlerische Brille" wahr und schaffen daraus letztendlich Skulpturen und Objekte, die im Museum ausgestellt werden.

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  • Bildungspartner NRW - Museum und Schule

    Die Initiative „Bildungspartner NRW – Museum und Schule" stärkt die Zusammenarbeit von Museen und Schulen, weil Schülerinnen und Schüler von den Vorteilen einer Kooperation profitieren. Veranstaltungen am Lernort Museum können den Unterricht in der Schule ideal ergänzen. Der Bundesverband Museumspädagogik e.V. hält in seinen Grundsatzpapieren dazu fest: ...

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  • Praxisbeispiel: Modellbahnbau als Erprobungs- und Lernfeld für technische Kenntnisse und Fertigkeiten

    Durch den gemeinsamen Bau einer Modellbahn sollen Schülerinnen und Schüler grundlegende Fertigkeiten und Fähigkeiten in technischen Arbeitsfelder erlernen, ihr Interesse für Technik erkunden und Einblick in technische Berufsfelder erhalten.

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  • Praxisbeispiel: Namenziegel - In Ton gebrannte Erinnerung

    Auf dem Dortmunder Hauptfriedhof liegen tausende sowjetischer Zwangsarbeiter und Kriegsgefangener, deren Namen nicht öffentlich gekennzeichnet sind. Um den Kriegstoten ein Stück ihrer Individualität zurück zu geben, erstellen Schülerinnen und Schüler Tonziegel mit den Lebensdaten der Personen.

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  • "Schindlers Liste" (Steven Spielberg, 1993)

    Bei der Konzeption von Unterricht muss ein Unterschied gemacht werden, ob Film der Gegenstand des Lernens sein soll oder ob Filme als Informationsmittel eingesetzt werden. Dieser Vorschlag einer filmanalytischen Arbeit mit Spielbergs "Schindlers Liste" macht den Film zum Gegenstand der Auseinandersetzung.

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  • Praxisbeispiel: Eine Welt aus Ton - Von der Kulturtechnik zur Kunst - Kunst begleitet Kultur

    Schülerinnen und Schülern sollen durch dieses Projekt die westeuropäischen Kulturtechniken und dern Kulturgeschichte vermittelt werden. Gleichzeit eröffnen sich Wege zur eigenen künstlerischen Auseinandersetzung.

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