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31 bis 40
  • Religionsunterricht am Herder-Gymnasium in Berlin-Charlottenburg

    Die Seite informiert über den Religionsunterricht an der Herder-Oberschule, die Unterrichtsthemen, die Fahrten, die Schulgottesdienste und einige weitere Aktivitäten.

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  • Stellungnahmen und Kommentare zu "Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung"

    Über welche Kompetenzen sollen Schülerinnen und Schüler verfügen, die etwa neun Jahre lang an einem evangelischen Religionsunterricht teilgenommen haben? Das war die Frage an eine Expertengruppe am Comenius-Institut. In der Broschüre Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung sind die Überlegungen dieser Gruppe dargestellt und begründet. Das Kompetenzmodell wurde von ...

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  • Die Bibel in der Kunst - DVD-Rezension

    Ob Jüngstes Gericht, das letzte Abendmahl oder der barmherzige Samariter, alle diese biblischen Motive sind in der Kunst vertreten. Mithilfe der DVD können Sie Text- und Bildanalyse im Religionsunterricht verbinden oder gar fächerübergreifend arbeiten. Die heilige Schrift ist das maßgebende Werk für die Entstehung der christlich-römischen Kultur und damit Basis für die ...

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  • Martin Luther und der Reformationstag

    In dieser Unterrichtseinheit setzten sich die Schülerinnen und Schüler auf kreative und altersgemäße Art und Weise mit dem Thema "Martin Luther und der Reformationstag" auseinander.

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  • ZUM-Wiki-Buch Katholische Religionslehre

    Das ZUM-Wiki-Buch Katholische Religionslehre ist geschrieben in Begleitung des Online-Unterrichtswerkes. Während das Online-Unterrichtswerk der Unterrichtsvorbereitung dient, geht es in diesem ZUM-Wiki-Buch um eine Gesamtdarstellung des zu vermittelnden Stoffes.

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  • Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung. Zur Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichts durch Bildungsstandards für den Abschluss der Sekundarstufe I

    Eine Gruppe von religionspädagogischen Fachleuten aus Praktischer Theologie sowie Lehreraus- und -fortbildung hat ein fachdidaktisch begründetes Modell für grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung zum Ende der Sekundarstufe I erarbeitet. Was es im evangelischen Religionsunterricht zu lernen gibt, sollte aus bildungstheoretischen, bildungspolitischen und ...

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  • Sieben Herausforderungen, denen sich ein zukünftiger Religionsunterricht stellen muss

    Der Autor, Oberkirchenrat Dr. Eberhard Stock, sieht im Religionsunterricht eine große Chance und Verantwortung für das kirchliche Bildungshandeln. Angesichts der gesellschaftlichen und schulischen Veränderungen skizziert er sieben Herausforderungen, denen sich der Religionsunterricht stellen muss. Vorgetragen wurde das Statement auf der Mitgliederversammlung des ...

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  • Prolatein.de

    Seite von Walfried Schubert - er unterrichtet Latein und Katholische Religionslehre an der Marienschule in Mönchengladbachund und ist Lehrbeauftragter für Lateinkurse an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf.

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  • Themenportal Bildung der Evangelischen Kirche in Deutschland

    Informationen zu den Bereichen: Schule und Religionsunterricht, Studium und Forschung (Theologiestudium und Lehramtsstudium Religion), evangelische Schulen und Stiftungen sowie Arbeitsbereiche, Vorträge / Predigten und Pressemitteilungen zum Thema.

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  • Orientierungstage gestalten: Was glaubst du eigentlich?

    Über den eigenen Glauben zu reden, die eigene Position zu finden und zu verbalisieren, sich intensiv mit der Frage "Was glaube ich eigentlich?" auseinanderzusetzen, darum geht es in dieser Einheit. Die Einheit ist in erster Linie an katholische und evangelische Schülerinnen und Schüler gerichtet und an jene, die Interesse daran haben, sich mit dem eigenen und dem ...

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