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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LERNFORTSCHRITT) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen")

Es wurden 6 Einträge gefunden

Treffer:

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  Künstliche Intelligenz - Wer zeigt hier wem den Weg?

  ʺAnalog lernen, wie KI funktioniert? Das geht: mit dem Spiel „Mensch, Maschine!“, das auf einem klassischen Spielbrett zeigt, wie Maschinelles Lernen aussehen kann. Angelehnt an das traditionelle „Bauernschach“ können bis zu fünf Spielerinnen und Spieler Runde für Runde erleben, wie der Lernfortschritt der Maschine immer größer wird – und so nachvollziehen, ...
  

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  Darstellung von Notfallsituationen

  Da sich der Lernerfolg durch praktische Übungen mit realistischer Darstellung von Unfall- oder Notfallsituationen steigern lässt, finden sich auf der Webseite u.a. Anleitungen und Lehrunterlagen für Schulungen sowie eine passende Präsentation.
  

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  Gleichungen und Ungleichungen - Fehler produktiv nutzen

  Gerade im Mathematikunterricht kann ein nachhaltiger Lernerfolg erreicht werden, wenn man lernt, Fehler zu erkennen, ihre Ursachen zu beschreiben und das Wissen um Fehler produktiv umzusetzen.Die Verwendung webbasierter interaktiver Arbeitsblätter zum Thema Gleichungen und Ungleichungen ermöglicht Schülerinnen und Schülern in dieser Unterrichtseinheit einen neuen Umgang ...
  

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  Online CSS lernen

  w3schools bietet einen kleinschrittigen Kurs in CSS an. Die Befehle können direkt im Browser ausprobiert werden. Wenn der Lernerfolg selbst im Blick behalten wird, kann der Kurs eigenständig und ohne Login durchgeführt werden. Notwendig sind nur ein Browser und ein Internetzugang.
  

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  HTML-Tutorial

  w3schools bietet ein kleinschrittiges Online-Tutorial für HTML an, das ohne Login durchlaufen werden kann. Der Lernfortschritt muss dann allerdings selbst im Auge behalten werden. Der Code kann direkt im Browser ausgeführt werden.
  

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  Arbeitspläne

  Arbeitspläne geben einer Unterrichtseinheit die nötige Struktur auf der Basis von anzustrebenden Kompetenzen.   Sie können mit den Lernenden vor Beginn besprochen werden, sodass z.B. Vorschläge hinsichtlich der inhaltlichen Gestaltung aufgegriffen werden können. Für die Schüler:in-nen entsteht dadurch nicht nur Transparenz hinsichtlich der Ziele und Inhalte ...
  

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