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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: VERSUCH) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE)

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  Biokunstsoff aus Stärke Lest die Erklärung „Was steckt dahinter“ am Ende der Seite! Besprecht, ob ihr den Versuch durchführen könnt!

  Biokunstsoff aus Stärke Lest die Erklärung „Was steckt dahinter“ am Ende der Seite! Besprecht, ob ihr den Versuch durchführen könnt!
  

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  Das Fastenexperiment (Teil 1)

  Hier finden Sie einen Podcast zum Thema Fastenzeit. Kinder einer 4. Klasse berichten von ihrem Versuch zu fasten. Der Bericht ist von Ines Lutz.
  

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  Das Fastenexperiment (Teil 2)

  Hier finden Sie einen Podcast zum Thema Fastenzeit. Kinder einer 4. Klasse berichten von ihrem Versuch zu fasten. Der Bericht ist von Ines Lutz.
  

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  Salzwasser im Tiefkühlfach

  
  

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  Wasser sehen und schmecken - Anleitung Sinnesstationen

  Die Kinder werden zu Beginn gefragt, wie das Wasser in den einzelnen Gläsern schmecken könnte. Schon mit dem Auge wird ein Geschmack assoziiert: gelb - sauer wie eine Zitrone, rot - süß wie eine Erdbeere.
  

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  Experiment: Regen versickert

  Sand, Kies, Erde, Ton? Wo versickert das Wasser am schnellsten? Versuchsbeschreibung.
  

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  Versuche zu Eis und Salz

  Versuchsanleitungen zu Versuchen mit Eis und Salz mit entsprechenden Informationen zur Unterrichtsgestaltung sind hier zum kostenlosen Download zu finden.
  

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  Wissenskarte: Versuch - Wasser in einer Kartoffel?

  Befindet sich Wasser in einer Kartoffel? Zu dieser Frage finden Schülerinnen und Schüler eine Versuchsanleitung auf dieser Wissenskarte der Medienwerkstatt Mühlacker.
  

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  Wasser hören - Anleitung Sinnesstationen

  Zur Festigung des Hörens eignet es sich auch sehr gut, Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen mit einem Diktiergerät und dem Auftrag „selbst Wassergeräusche aufzunehmen“ loszuschicken. Diese entsprechen der Lebenswelt der Kinder und sind auch für andere Kinder gut zu erkennen. Die Gruppen spielen sich dann gegenseitig die Wassergeräusche vor und eine abwechselnde ...
  

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  Wasser riechen - Anleitung Sinnesstationen

  Normales Wasser ist geruchlos. Bei dieser Station werden verschiedene Duftöle ins Wasser getropft. Es ist wichtig darauf zu achten, dass die Schülerinnen und Schüler wirklich nur riechen und nicht versuchen das Wasser zu kosten, da die Duftöle eine ätzende Wirkung haben. Eine weitere Variante wäre das Mitbringen von reinen Wassersorten, wie ...
  

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