Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: WORTSCHATZ) und (Quelle: "Niedersächsischer Bildungsserver")

Es wurden 4 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 4

• 

  Sprechen und Zuhören

  Die Schülerinnen und Schüler erwerben kommunikative Kompetenz. Sie planen, realisieren, analysieren und reflektieren in spezifischen Kontexten unterschiedliche monologische und dialogische Sprechhandlungen, wobei sich Wortschatz und Argumentationskompetenz durch steigende Anforderungen von Stufe zu Stufe entwickeln.
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5241.0" }

• 

  Schreiben

  Die Schülerinnen und Schüler kennen Formen des Schreibens für sich und für andere und sie unterscheiden sie im Hinblick auf die primären Funktionen des Ausdrucks, der Darstellung und des Appells. Sie verfassen eigene adressatengerechte Texte und gestalten sie sprachlich differenziert. Sie beherrschen die zentralen Schreibformen und verfügen über einen elementaren ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5789.0" }

• 

  Sprechen und Zuhören

  Die Schülerinnen und Schüler erwerben bei vielfältigen Sprechanlässen kommunikative Kompetenz und nutzen ihren zunehmend differenzierten und erweiterten Wortschatz. Sie reagieren adressatengerecht sowie situationsangemessen in wechselnden kommunikativen Situationen. Sie sind zunehmend in der Lage, dialogische und monologische Sprachhandlungen zu planen, umzusetzen, zu ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5627.0" }

• 

  Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

  Die Schülerinnen und Schüler erwerben durch die Reflexion über eigenes und fremdes Sprachhandeln sprachliche Einsichten sowie im steigenden Maße ein Sprachbewusstsein. Sie erkennen die grundlegende Bedeutung und Wirkung der Sprache als Verständigungsmittel und wissen, dass Sprache sich verändert. Sie sind zunehmend in der Lage, unterschiedliche Sprachverwendungen und ...
  

  Details  

  

  { "NDS": "DE:NDS:NLINE:nibis_struktur:5647.0" }