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  • Weblogs im FSU

    Das Tagebuch mit Kommentarfunktion - ein Geheimtipp für den FSU?; Lernressourcentyp: Text; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Hot Potatoes im FSU

    Hot Potatoes ist ein Autorensystem, das die Erstellung von kleinen Online-Übungen leicht macht.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Weblogs im Fremdsprachenunterricht

    Das digitale Tagebuch mit Kommentarfunktion - ein Geheimtipp für das Kommunikationstraining im Fremdsprachenunterricht?

    Details  
    { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.21000106" }

  • Podcasts im Fremdsprachenunterricht

    Die Audio-Dateien aus dem Internet eignen sich nicht nur für Hörverstehensschulungen im Fremdsprachenunterricht.; Lernressourcentyp: Linkliste; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Texte und Materialien zur Fachdidaktik Spanisch

    Seite von Hella Klink, Fachberaterin und Fachmoderatorin Spanisch bei der Bezirksregierung Köln

    Details  
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  • Twitter: Zwitscher-Ideen für den Fremdsprachenunterricht

    Ein paar Einsatzszenarien für den Einsatz der Micro-Blog-Plattform Twitter im Fremdprachenunterricht werden hier kurz skizziert.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Twitter: Kommunikationstraining mit 140 Zeichen

    Der Name leitet sich von englisch "to twitter" für "zwitschern" ab. Wie die neue Kult-Anwendung des Web 2.0 in den Unterricht kommen kann, lesen Sie hier.; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Audio-Lingua: Individuelles Hörverstehenstraining online

    Mithilfe des Webprojekts Audio-Lingua suchen, hören und erschließen Lernende selbstständig einen Hörtext, um ihn anschließend der Lerngruppe vorzustellen.; Lernressourcentyp: Text

    Details  
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  • Podcasts im Spanischunterricht

    Dieser Artikel entwickelt Kriterien, die helfen sollen, geeignete Audio-Dateien zu finden und sie unterrichtlich zu nutzen.

    Details  
    { "LO": "DE:SODIS:de.lehrer-online.742048" }

  • Interkulturelle Kompetenz - Lehrer-Online

    Die Forderung danach, interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht zu entwickeln, geht von der Grundannahme aus, dass Sprache nicht unabhängig von `Kultur` existiert. Durch das Lernen von Fremdsprachen werden zwar Möglichkeiten einer Verständigung erst geschaffen, zu interkultureller Kompetenz gehören jedoch weit darüber hinaus gehende Fähigkeiten und ...

    Details  
    { "DBS": "DE:DBS:30491", "LO": "DE:SODIS:de.lehrer-online.477907" }

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