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  • Wissenskarte: Ist in einem Apfel Wasser?

    Auf der Wissenskarte der Medienwerkstatt Mühlacker finden Ihre Schülerinnen und Schüler eine Versuchsbeschreibung zu der Fragestellung: Ist in einem Apfel Wasser?

    Details  
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  • Farbe in Pigmente zerlegen

    Schülerinnen und Schüler finden hier eine Versuchsbeschreibung, wie sie Farbe in Pigmente zerlegen können.

    Details  
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  • Die knisternde Kartoffel

    Hier finden Schülerinnen und Schüler eine anschauliche Versuchsbeschreibung zum selbst ausprobieren.

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  • Experiment: Regen versickert

    Sand, Kies, Erde, Ton? Wo versickert das Wasser am schnellsten? Versuchsbeschreibung.

    Details  
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  • Wissenskarte: Versuch - Wasser in einer Kartoffel?

    Befindet sich Wasser in einer Kartoffel? Zu dieser Frage finden Schülerinnen und Schüler eine Versuchsanleitung auf dieser Wissenskarte der Medienwerkstatt Mühlacker.

    Details  
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  • Eisenchemie im Reagenzglas

    Eine Versuchsbeschreibung zur Komplexchemie des Eisens von Schülerinnen des Leistungskurses im 4. Semester. Experimentiert wurde im Reagenzglas mit Salzsäure, Eisensulfat, Natronlauge, Wasserstoffperoxid, Kaliumthiocyanatlösung, Natriumfluoridlösung, Kaliumhexacyanoferratlösung und Kaliumhydroxid-Plätzchen. Durchführungsschritte, Beobachtungen und Deutungen sind ...

    Details  
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  • Ein Leistungskurs macht blau: Färben mit Indigo

    Versuchsbeschreibung und Dokumentation zur Indigosynthese für den Leistungskurs Chemie, Thema: Farbstoffe. Das Indigomolekül kann als File für den 3D-Betrachter heruntergeladen werden.

    Details  
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  • Diffusion und Osmose: Versuche im Unterricht - beim Landesbildungsserver Baden-Württemberg

    Hier finden Sie verschiedene Versuche für den Unterricht rund um die Themen Osmose und Diffusion.

    Details  
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  • Der magische Kamm

    Auf den Seiten von kidsweb.de finden Schülerinnen und Schüler eine Beschreibung des Versuches "Der magische Kamm".

    Details  
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  • Untersuchungen am Regenwurm - drei Forschungsaufgaben für Klasse 5 bis 6

    Auf dem Portal finden Sie drei Forschungsfragen für den Biologieunterricht in der Sekundarstufe I: Wie kommt der Regenwurm voran? Darf man Regenwürmer durchschneiden? Welche Sinne hat ein Regenwurm?

    Details  
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