http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/ Das Portal präsentiert Projekte und Modellversuche des Bundes und der Länder, die auf bildungspolitisch innovative Maßnahmen abzielen, sowie relevante Vorhaben freier Träger (z.B. Stiftungen) und internationale bzw. europäische Programme, die reformpolitische Bedeutung haben. de http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/util/img/png/logo-ivp.png http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/?&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0100 https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2125&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Wed, 04 Feb 2026 16:19:52 +0100 Ziel des Projekts ist es, ein außerschulisches Lernangebot auf Bauern- und Winzerhöfen für Schüler*innen aller Klassen- und Schulstufen an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen zu ermöglichen. Die Höfe sind ideale Orte, um Kinder und Jugendliche für die Herkunft, Erzeugung und Verarbeitung von Lebensmitteln zu sensibilisieren. Die natürlichen Zusammenhänge unserer Lebensgrundlagen werden erlebbar vermittelt. Das Lernen mit allen Sinnen macht die Verbindung zwischen Mensch und Natur erlebbar.  Lehrkräfte sollen durch spezielle Weiterbildungen dazu motiviert werden, die Bauernhöfe vermehrt als außerschulische Lernorte in ihren Unterricht einzubinden. Teilnehmende an Studienseminaren werden bereits in ihrer Ausbildung an den Lernort Bauernhof herangeführt. Betriebsleitende erhalten neben einer Grundschulung und jährlicher Weiterbildung die Möglichkeit, sich zu Bauernhofpädagog*innen weiter zu qualifizieren. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung des Lernorts Bauernhof. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2124&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Wed, 04 Feb 2026 16:08:23 +0100 Ziel des Projekts ist die Stärkung der Ernährungsbildung in niedersächsischen Schulen. Dafür soll die Schulmensa als pädagogischer Lernort aufgewertet und mit einer zukunftsfähigen Ernährungsbildung verknüpft werden. Kinder und Jugendliche sollen durch praktische Ernährungsbildung in der Mensa ein gesundes Essverhalten entwickeln und nachhaltige Ernährung direkt im Schulalltag kennenlernen. Mit Fokus auf regionale Produkte, Bio-Anteil und Wertschätzung von Lebensmitteln soll die neue Schulverpflegung eine klimabewusste und gesundheitsorientierte Schulkultur unterstützen. Teilnehmende Schulen werden bei der Konzeption und Umsetzung eines individuellen Mensa-Konzepts unterstützt. Gemeinsam mit Caterern, Fachkräften und Trägern entwickeln sie maßgeschneiderte Konzepte für ihre Schulverpflegung. Zudem erhalten sie eine komplette finanzielle Förderung für Fachkräfte des Projekts vor Ort, Workshops, Schulungen und Materialien zur Ernährungsbildung sowie für kleinere bauliche Anpassungen. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Entwicklung von Schulmensen zu partizipativen Lernorten, die Ernährung, Nachhaltigkeit und soziale Verantwortung im Schulumfeld erlebbar machen. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2123&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Tue, 03 Feb 2026 17:05:28 +0100 Das Programm ermöglicht es Schüler*innen ohne Abschluss, den Hauptschulabschluss durch gezielte und individuelle Förderung zu erreichen. Die Jugendlichen werden durch berufsqualifizierende Maßnahmen und kompetenzorientierten allgemeinbildenden sowie fachpraktischen Unterricht bei der Erlangung der Ausbildungsreife und des Hauptschulabschlusses unterstützt. Ein hoher Praxisanteil sorgt für die Interessensbildung in beruflicher Hinsicht und das Erleben der eigenen Kompetenzen und Fähigkeiten. Mit Hilfe sozialpädagogischer Betreuung sollen die individuellen Potenziale der Jugendlichen sowie ihre sozialen Kompetenzen gefördert werden. Dafür steht für jede PUSCH-Klasse ein PUSCH-Coach zur Verfügung. PUSCH-Klassen können im Bildungsgang Hauptschule als einjährige oder zweijährige Maßnahme eingerichtet werden. An Integrierten Gesamtschulen kann eine pädagogische Einheit aus einem Vorschaltjahr in der Jahrgangsstufe 8 und einer darauffolgenden abschlussbezogenen PUSCH-Klasse in Jahrgangsstufe 9 eingerichtet werden. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Unterstützung von Schüler*innen mit erheblichen Lern- und Leistungsrückständen beim Erreichen ihres Hauptschulabschluss und dem Eintritt in die duale Berufsausbildung. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2122&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Wed, 28 Jan 2026 12:49:48 +0100 Ziel des Kooperationsverbunds ist die Entwicklung einer bundeszentralen Infrastruktur im Bereich Demokratiebildung im Kindesalter (0–14 Jahre). Bestehende Strukturen sollen durch das Bündeln von Expertise und Angeboten ergänzt und fachliche Entwicklungen sowie Diskurse im Kontext gesamtgesellschaftlicher Debatten begleitet werden. Als Service- und Vernetzungsstelle und zur Anbindung ihrer Mitglieder an die Programmstruktur von "Demokratie leben!" möchte der Kooperationsverbund das Thema Demokratiebildung in Kita, Grundschule und Ganztag stärken und Fachkräfte bei der Gestaltung demokratischer Lern- und Lebensorte unterstützen. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Entwicklung einer zentralen Infrastruktur zum Thema Demokratiebildung im Kindesalter. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2121&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Wed, 28 Jan 2026 12:34:35 +0100 Das Projekt fokussiert die Kindertagesbetreuung als ersten Bildungs- und Erziehungsort außerhalb der Familie, wo der Grundstein für ein demokratisches und vielfältiges Miteinander gelegt wird. Ziel ist es, pädagogische Fachkräfte, Kindertagespflegepersonen und Multiplikator*innen bei der Kompetenzerweiterung und dem Ausbau ihrer professionellen Haltung zu unterstützen. Themen wie Selbstreflexivität, Vorurteilsbewusstsein sowie Demokratieentwicklung und Vielfalt sollen gezielt in den verbandlichen Strukturen und den Einrichtungen vor Ort gefestigt werden. Durch die professionelle Reflexion der eigenen Rollen und des Wirkens als Fachkraft soll das Arbeitsfeld der Kindertagesbetreuung zu den Themen Beteiligung, Partizipation und Demokratie vertieft und ausgebaut werden. Konkrete Ziele des Projekts: Überführung des bewährten Fortbildungscurriculums der Projektjahre 2020–2024 in ein E-Learning Angebot Begleitung der E-Learning-Module durch Online-Treffen zur Vor- und Nachbereitung bzw. Reflexion Austauschtreffen für Leitungskräfte zur Erörterung der Potenziale der E-Learning-Module für die Begleitung von Organisationsentwicklungsprozessen sowie zur exemplarischen Entwicklung möglicher Maßnahmenpläne und Gesamtstrategien Das innovative Potenzial des Projekts liegt darin, die Fortbildung von Fachkräften in der Kindertagesbetreuung mit dem Ziel zu fördern, demokratische Beteiligung von Kindern in Kitas zu stärken. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2119&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 22 Jan 2026 17:57:42 +0100 Der Hessische Digitalpakt Hochschulen 2026-2031 ("Digitalpakt 2.0") ergänzt den Hessischen Hochschulpakt 2026-2031 und setzt den Kurs des ersten Digitalpakts fort. Ziele sind, die Digitalisierung als neue Daueraufgabe der Hochschulen finanziell zu unterstützen, die kontinuierliche Weiterentwicklung bestehender Strukturen zu ermöglichen und zugleich Raum für neue und innovative Vorhaben zu schaffen. Zentrale Aspekte sind: Steigerung der Wirtschaftlichkeit und Wettbewerbsfähigkeit der hessischen Hochschulen Stärkung der Zusammenarbeit der hessischen Hochschulen nach dem Prinzip "together first" kontinuierliche Weiterentwicklung bestehender und Aufbau neuer Strukturen in Forschung, Kunst, Lehre und Verwaltung kooperative Umsetzung der Verwaltungsdigitalisierung und entsprechender gesetzlicher Vorgaben Stärkung der digitalen Souveränität und Resilienz der hessischen Hochschulen neue, innovative und explorative Vorhaben Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung von Digitalisierungsvorhaben an hessischen Hochschulen. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2117&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 22 Jan 2026 16:44:44 +0100 Der Digitalpakt 2.0 zielt darauf ab, die bisherigen Erfolge des DigitalPakt Schule (2019 bis 2024) zur digitalen Transformation von Schule auszuweiten und zu vertiefen. Dazu soll die schulische IT-Infrastruktur zielgerichtet weiterentwickelt werden. Das Förderprogramm besteht aus drei ineinandergreifenden Handlungssträngen: Weiterentwicklung der digitalen Infrastruktur (Handlungsstrang I, der unmittelbar an den DigitalPakt Schule anknüpft) Schul- und Unterrichtsentwicklung (Handlungsstrang II) Bund-Länder-Initiative Digitales Lehren und Lernen (Handlungsstrang III) mit dem Ziel, gemeinsam mit der Praxis innovative Ansätze für den digitalen Unterricht zu entwickeln und Lehrkräfte gezielt auf die neuen Anforderungen vorzubereiten Das Programm läuft bis Ende 2030, wobei Maßnahmen in Schulen noch bis 2032 abgeschlossen werden können. Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Kooperation von Bund und Ländern beim Ausbau der digitalen Bildungsinfrastruktur. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/innovationsprojekt.html?innovationsprojekte_id=2116&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 15 Jan 2026 15:52:54 +0100 Ziel des Projekts ist es, Lernende im Bereich der analytischen Geometrie durch die Bereitstellung von Augmented-Reality-gestützten Lernumgebungen zu unterstützen. Ein zentraler Bestandteil des Projekts ist die Smartphone-App malAR („Mathematik lernen mit AR“), die Raumgeometrie per Live-Kameraansicht und Augmented Reality zum Leben erweckt. Nutzende können virtuelle mathematische Objekte in ihrer realen Umgebung platzieren und aus verschiedenen Perspektiven betrachten. Im Projekt geht es darum, die App betriebssystemunabhängig zu machen, sie für eine nahtlose Integration in den Schulalltag zu optimieren sowie unterstützende Lernmaterialien und Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Das innovative Potenzial des Projekts liegt darin, Objekte der Raumgeometrie per App und Augmented Reality anschaulicher zu machen und so Lehren und Lernen im Mathematikunterricht zu unterstützen. https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/lesen_in_deutschland.html?lid=nw &pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss Thu, 30 Jun 2016 00:00:00 +0200 Das Landesportrait Nordrhein-Westfahlen wurde am 30.06.2016 aktualisiert. Die Initiative "Lesen in Deutschland" berichtet darin über Aktivitäten zur Leseförderung im Land Nordrhein-Westfahlen .