Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: "DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE") und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II") ) und (Schlagwörter: SPRACHFÖRDERUNG)

Es wurden 26 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Uhrzeit

  Beschreibung folgt
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955800" }

• 

  LearningApps - Hörverstehen (DaZ)

  Link zur entsprechenden Kategorie bei LearningApps.org, mit vielfältigen, veränderbaren Übungen. LearningApps.org ist eine Web 2.0-Anwendung zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen mit kleinen interaktiven Bausteinen. Bestehende Bausteine können direkt in Lerninhalte eingebunden, aber auch von den Nutzenden selbst online erstellt oder verändert werden. Auch ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955825" }

• 

  LearningApps - DaF und DaZ

  Link zur entsprechenden Kategorie bei LearningApps.org, mit vielfältigen, veränderbaren Übungen. LearningApps.org ist eine Web 2.0-Anwendung zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen mit kleinen interaktiven Bausteinen. Bestehende Bausteine können direkt in Lerninhalte eingebunden, aber auch von den Nutzenden selbst online erstellt oder verändert werden. Auch ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955758" }

• 

  Sprachsensibler Fachunterricht - Wortschatzarbeit im Deutschunterricht

  In dieser Handreichung sind Tipps und Anregungen für eine bewusste Wortschatzarbeit und einen sprachsensiblen Fachunterricht das Fach Deutsch zusammengestellt. Sie gelten aber generell für einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht. Es ist nicht notwendig, zusätzlichen Sprachunterricht zu erteilen, sondern hier wurde der Versuch unternommen, an Fachbeispielen zu ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011408", "RP": "DE:SODIS:RP-07955799" }

• 

  Das Bildwörterbuch für Geflüchtete

  Das Wörterbuch erklärt in den mehreren Sprachen wichtige medizinische Begriffe anhand von Bildern und Piktogrammen, inklusive Darstellungen zum Unfallhergang, Stärke der Schmerzen etc. Es steht in folgenden Sprachkombinationen zur Verfügung: Deutsch - Englisch - Ukrainisch - Russisch. Deutsch - Englisch - Französisch - Arabisch. Deutsch - Englisch - Urdu - ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955749" }

• 

  

  Arbeitsblätter - DaZ und DaF

  Auf den Seiten von Monika Wegerer finden Sie Arbeitsblätter sowie Arbeitsmaterialien zu DaZ und DaF zum kostenlosen Download.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2793923", "RP": "DE:SODIS:RP-07955822" }

• 

  Sprachförderung "Deutsch als Zweitsprache" in Rheinland-Pfalz

  Sprachförderung ist im Rahmen der individuellen Förderung Aufgabe in jedem Fach und Lernbereich des Regelunterrichts. Unterstützt werden die Lehrkräfte hier durch den schulartübergreifenden Rahmenplan Deutsch als Zweitsprache (DaZ) mit vielen Anregungen für die Unterrichtspraxis. Schülerinnen und Schüler mit unzureichenden Deutschkenntnissen werden also grundsätzlich ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64929" }

• 

  Sprachförderung in Mecklenburg-Vorpommern beim JSBZ

  Das Jugend-, Sprach- und Begegnungszentrum Mecklenburg-Vorpommern e.V. ist ein freier Träger der Jugendhilfe und blickt auf eine lange und erfolgreiche Kinder- und Jugendarbeit zurück. Der Zweck des Vereins ist in der Vereinssatzung festgeschrieben und besteht darin: Die Völkerverständigung, insbesondere im europäischen Maßstab zu fördern, Kindern, Jugendlichen und ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:60852" }

• 

  DaZ - Basisqualifizierung Deutsch als Zweitsprache in Hessen

  Die Basisqualifizierung unterstützt interessierte Lehrkräfte in Hessen vor dem Hintergrund einer veränderten Lernkultur dabei, Schülerinnen und Schüler beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache zu fördern und entsprechende Lernarrangements zu gestalten.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64880" }

• 

  Sprachsensibler Fachunterricht - Wissenschaftliche Grundlagen der Wortschatzarbeit im Fachunterricht

  Dieser Text verdeutlicht die Notwendigkeit des sprachsensiblen Fachunterrichts an zwei Beispielen aus dem schulischen Alltag. Er benennt fächerübergreifende Möglichkeiten der Umsetzung und mögliche Schwerpunkte eines Sprachbildungsprogramms einer Schule.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011425" }

Seite:

1 2 3