Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: BUNDESEBENE) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 19 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

1 bis 10

• 

  Stärkere Bürgerbeteiligung auf Bundesebene?

  Das Umsetzungsbeispiel für das Kerncurriculum der Qualifikationsphase bezieht sich auf Aspekte des Themenfeldes „Herausforderungen der Parteiendemokratie“ (Q1.2) und ausgewählter Aspekte des Themenfeldes „Öffentlichkeit im Wandel – Zivilgesellschaft und Medien im politischen Prozess“ (Q1.4).
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Direkte Demokratie

  Das Heft ʺEinsichten und Perspektiven 2 / 2013ʺ widmet sich in vier Beiträgen dem Thema ʺBürgerbeteiligungʺ: Idee und Perspektiven der direkten Demokratie; Volksbegehren und Volksentscheid in Bayern - Geschichte und rechtliche Grundlagen; Direktdemokratische Verfahren auf Landes- und Bundesebene; Neue Formen der Bürgerbeteiligung (Bayerische Landeszentrale für ...
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1754451" }

• 

  Wer oder was waren eigentlich die 68er?

  Dieser Unterrichtseinheit liegt ein Basisartikel zugrunde, in dem die zunehmende Personalisierung, Medialisierung und Historisierung von Politik beleuchtet wird.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001094" }

• 

  Bankenrettung

  Die Börsen sind im Zuge der Corona-Krise bereits abgestürzt und es gibt keinen Zweifel, dass es zu einer tiefen Wirtschafts- und Finanzkrise kommen wird. Damit beschäftigt sich dieses Modul, das anlässlich des zehnten Jahrestages der Lehman-Pleite im August 2018 veröffentlicht wurde.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016361" }

• 

  Was tun, wenn Banken pleitegehen?

  Die Börsen sind im Zuge der Corona-Krise bereits abgestürzt und es gibt keinen Zweifel, dass es zu einer tiefen Wirtschafts- und Finanzkrise kommen wird. Wie in den Jahren nach 2007 werden vermutlich auch wieder Banken in Schwierigkeiten kommen.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016363" }

• 

  Migrationspolitik und gesellschaftliche Interessen

  Lesen und erläutern Sie, welche Folgen die Fachkräfteeinwanderung nach Deutschland hat.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016367" }

• 

  Migrationserfahrungen (Interview mit einer polnischen Pflegerin)

  Warum wandern Menschen in andere Länder aus und welche Erfahrungen machen sie dabei?
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016366" }

• 

  Wie funktioniert eine Bank?

  Die Börsen sind im Zuge der Corona-Krise bereits abgestürzt und es gibt keinen Zweifel, dass es zu einer tiefen Wirtschafts- und Finanzkrise kommen wird. Damit beschäftigt sich dieses Modul, das anlässlich des zehnten Jahrestages der Lehman-Pleite im August 2018 veröffentlicht wurde.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016362" }

• 

  Arbeit in der europäischen Landwirtschaft

  Warum wandern Menschen in andere Länder aus und welche Erfahrungen machen sie dabei? Wer lebt mit welchen Aufenthaltspapieren in Deutschland? Wer erntet das Obst und Gemüse in Europa? Wie hängen Migration und wirtschaftliche Interessen zusammen?
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016365" }

• 

  Politische Ökonomie und Migration

  Im Zuge der Corona-Krise wird die Europäische Freizügigkeit eingeschränkt. Dadurch fehlen in Deutschland plötzlich Arbeitskräfte in der häuslichen Pflege und auf den Feldern. Um den Bauern zu helfen will die Landwirtschaftsministerin Geflüchteten kurzfristig eine Arbeitserlaubnis erteilen. All das berührt Fragen die wir im Modul 'Politische Ökonomie der ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016364" }

Seite:

1 2