Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: D-BRANDENBURG) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Systematikpfad: DEUTSCH)

Es wurden 20 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

1 bis 10

• 

  Kinderrechte machen Schule - Unterrichtsanregungen für einzelne Fächer

  Vor 20 Jahren trat die UN-Kinderrechtskonvention (KRK) in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft. In Brandenburg sind in der Grundschule die Kinderrechte als ausdrückliches Unterrichtsthema dem Sachunterricht zugeordnet. Sie entsprechen dort aber auch den Inhalten von Deutsch, Religion, Ethik oder Kunst. In den Lehrplänen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 werden die ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:50491" }

• 

  Vorlesen als Türöffner. Zahlreiche Initiativen wollen die Leselust von Kindern fördern.

  In Deutschland grassiert ein neues Virus: Das Vorlesen. Kaum noch eine Bibliothek ohne Vorlesestunden, Wettbewerbe küren die vorlesefreundlichsten Kindergärten, Erzählbusse touren durch die Lande und in manchen Bundesländern wie Nordrhein-Westfalen und Brandenburg tritt die Polit-Prominenz mit Kinderbüchern vor Schulklassen auf. Auf den ersten Blick mag dies wie eine ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:24512" }

• 

  Brandenburg: Rahmenlehrplan Deutsch als Zweitsprache

  Der Unterricht im Fach Deutsch leistet einen wichtigen Beitrag zur sprachlichen, kulturellen und ästhetischen Bildung sowie zur Entwicklung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen. Sprache ist der Schlüssel zum Welt- und Selbstverständnis und Mittel zwischenmenschlicher Verständigung. Sie hat eine grundlegende Bedeutung für die kognitive, emotionale und soziale ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:60837" }

• 

  Neuzugänge ohne Deutschkenntnisse (Berlin-Brandenburg)

  Auf der Seite des Bildungsserver Berlin-Brandenburg werden Publikationen vorgestellt, die Anleitungen und Hilfen für die Integration von Kindern und Jugendlichen ohne Deutschkenntnisse in Kindertagesförderung und Schule bieten.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:62107" }

• 

  Neuzugänge ohne Deutschkenntnisse

  Die Handreichung ʺ Von der Lerngruppe für Neuzugänge ohne Deutschkenntnisse in die Regelklasse - ein dokumentierendes Verfahrenʺ steht hier zum kostenlosen Download zur Verfügung. Herausgeber - Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), 2014.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2867001" }

• 

  Satzglieder - Online

  Online-Übung f. Schüler/innen
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1122025" }

• 

  Online-Übungen zur deutschen Rechtschreibung

  Diese Homepage von Suzanne Schäfer bietet viel Online-Übungen zu speziellen Rechtschreibphänomenen. Das Material ist geeignet zum selbständigen Üben!
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1008480" }

• 

  Anschluss im Sprachlern-Express, Teil 1. Die schulische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund durch Sprachförderung.

  Als Königsweg zu einer erfolgreicheren Schulkarriere von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund haben viele Länder die zügige Verbesserung der Deutschkenntnisse identifiziert. Dazu haben sie zahlreiche Sprachkurse aus der Taufe gehoben, in denen das Lerntempo kräftig angezogen wird. Allerdings müsste auch Mehrsprachigkeit gefördert werden, die Eltern stärker ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:27555" }

• 

  Berlin-Brandenburg - Förderschwerpunkt Deutsch als Zweitsprache (DaZ) für einzugliedernde Schülerinnen und Schüler

  Die erwarteten sprachlichen Kompetenzen sind alters-, jahrgangs- und schulformabhängig zu betrachten. Die Schülerinnen und Schüler müssen sich rezeptive und produktive sprachliche Fertigkeiten (Hörverstehen und Leseverstehen, Sprechen und Schreiben) und die dafür notwendigen sprachlichen Mittel (Wortschatz und Redemittel, Satzbau und Wortstrukturen) aneignen. Dabei ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:28393" }

• 

  Europäisches Sprachenportfolio

  Das Sprachenportfolio gibt es als Grund- und Aufbauportfolio. Es dient der Begleitung und Dokumentation des Sprachlernprozesses. Es wurde im Rahmen eines gemeinsamen Projekts des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Länder Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen-Anhalt und Thüringen entwickelt. Es wurde unter der Nummer ...
  

  Details  

  

  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955823" }

Seite:

1 2