Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: DIGITAL) und (Lizenz: CC-BY-SA) ) und (Schlagwörter: LERNPFAD) ) und (Schlagwörter: CC-BY-SA)

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 9

• 

  Mathematik-digital/Achsensymmetrie

  Lernpfad für Mathematik zum Thema ´Achsensymmetrie´.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55035" }

• 

  

  Mathematik-digital

  Mathematik-digital beinhaltet interaktive Unterrichtseinheiten die für die Klassen 5 bis 12 geeignet sind.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:54854" }

• 

  Mathematik-digital/Flächenberechnung

  Übungen zur Flächenberechnung. Geeignet für die 5. Klasse.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55032" }

• 

  Mathematik-digital/Einführung in die Integralrechnung

  In demLernpfad können die Schüler die grundlegenden Zusammenhänge der Integralrechnung anhand vieler interaktiver Übungen entdecken.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:54984" }

• 

  Mathematik-digital/Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften

  In der Unterrichtseinheit finden sich Fragen und Aufgaben rund ums Rechteck. Die Formel für den Flächeninhalt wird selbständig erarbeitet und auch eingeübt. Ergebnisse werden im Heft festgehalten. Möglichkeiten zur Differenzierung sind vorgesehen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55030" }

• 

  Mathematik-digital/Flächeninhalt eines Parallelogramms

  Ziel des Lernpfades ist es, dass die Schüler die Flächenformel des Parallelogramms entdecken und sie anwenden.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55033" }

• 

  Mathematik-digital/Flächeninhalt des Rechtecks

  Ziel des Lernpfades ist es, dass Schüler Schritt für Schritt die Formel des Flächeninhalts entdecken und lernen damit zu rechnen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55034" }

• 

  Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen

  Die Einführung in das Thema “Quadratische Funktionen“ erfolgt am Beispiel des Bremsweges eines Autos, genauer gesagt anhand des Zusammenhangs zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und der Länge seines Bremsweges. Nachdem auf diese Weise der Begriff der reinquadratischen Funktion erarbeitet worden ist, wird die allgemeine Form vor allem durch Experimentieren am Graphen ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55038" }

• 

  Medienvielfalt-Wiki

  Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital Gemeinsames Projekt von ACDCA, mathe online und GeoGebra in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Projektgruppe Mathematik-digital.de. Gefördert vom österreichischen ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55048" }