Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: FILM) und (Schlagwörter: FILM) ) und (Quelle: "Bildungsmediathek NRW")

Es wurden 78 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8

Treffer:

1 bis 10

• 

  Software zur Trickfilm-Erstellung - MonkeyJam

  Mit MonkeyJam können mit der Klasse oder in einer AG leicht Stop Motion-Videos aufgenommen werden. Aus einer Serie von Einzelaufnahmen z.B. von einer Webcam oder einem Scanner können so leicht animierte Video-Clips entstehen. So können Lego-Figuren oder gebastelte Legefiguren -nach jeder Aufnahme ein Stückchen weiter geschoben- zum Leben erweckt werden und im fertigen Film ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00004545" }

• 

  Amelie rennt - Begleitmaterial für den Unterricht

  Diese Begleitmaterialien geben Anregungen, wie der Film "Amelie rennt" im Schulunterricht aufgearbeitet werden kann.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014929" }

• 

  Filmtricks im Unterricht - Beispielfilme zur Trickboxx

  Auf dieser Webseite sind Bespielfilme zusammengestellt, die zum Trickfilmfestival NRW eingereicht wurden.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000730" }

• 

  Trickfilm–Software Pivot

  Pivot ist ein Strichmännchen-Animator, mit dem einfache Figuren erstellt und animiert werden können. So können Schülerinnen und Schüler in kurzer Zeit kleine Trickfilme erstellen und dabei -neben dem Spass an der Sache-wichtige Grundzüge der Filmproduktion erlernen. Die Software ist frei und kann einfach auf Schul-PCs installiert werden.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000546" }

• 

  Urheber- und Persönlichkeitsrecht beim Film - Beispiele aus der Praxis (Sek II)

  Dieser Baustein eröffnet den Lernenden einen breiten Einblick in das Spektrum der Urheberrechtsfragen, die im Entstehungskontext von Filmen zu berücksichtigen sind. Mit Beispielen aus verschiedenen deutschen und internationalen Filmen vollziehen die Schüler*innen anhand von Interviews mit Filmschaffenden und Rechtsexpert*innen urheberrechtliche Zusammenhänge nach und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014401" }

• 

  Online-Filmschule "Movie-College"

  Eine Online-Filmschule mit mehr als 1100 thematisch gegliederten Artikel zu Themen rund um das Medium Film stehen hier allen offen, die gerne mit Film arbeiten. Das Wissen für die Praxis findet sich in der Filmschule, dem Herzstück des Movie-College.
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00000545" }

• 

  Wie und wo schauen wir Filme?

  Im Mittelpunkt des Bausteins steht die Auseinandersetzung mit den Orten und Möglichkeiten, Filme zu schauen. Zugang zu Filmen haben wir heute nicht mehr nur im Kino, sondern über zahlreiche Medien und Anbieterstrukturen. Indem Vor- und Nachteile verschiedener Rezeptionsmöglichkeiten zusammengetragen werden und die Schüler*innen ihr eigenes Rezeptions- und Konsumverhalten ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014338" }

• 

  Unternehmensporträt Kino (Sek I+II)

  Aufbauend auf die Auseinandersetzung mit den in Deutschland gängigen Kinotypen („Die Kinolandschaft“ aus dem Themenbereich „Medieninstitution Kino“) nehmen die Schüler*innen ein Kino ihrer Stadt oder Region genauer in den Blick und erstellen ein (Unternehmens-)Porträt, das sie den ökonomischen Wert eines Kinobesuchs erfahren lässt. Abschließend beschäftigen sie sich ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014346" }

• 

  Unterhaltungs- und Gemeinschaftsort Kino (Sek I)

  Im Fokus des Bausteins steht die Auseinandersetzung mit dem Unterhaltungs-, Gemeinschafts- und Erlebnisort Kino. Ausgehend von Statements von verschiedenen Filmschaffenden setzen sich die Schüler*innen mit den Besonderheiten des Ortes auseinander und reflektieren den Stellenwert, den das Kino in unserer Gesellschaft und in der Lebenswelt der Schüler*innen einnimmt. ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014344" }

• 

  Welche Filme schauen wir?

  Der Baustein stellt einen Einstieg in die Auseinandersetzung mit Filminteressen und Filmvorlieben dar. Mithilfe des Arbeitsblatts „Der Filmpass“ erstellen die Schüler*innen in Partnerinterviews Filmpässe für ihre Mitschüler*innen. Hierbei wird nach den persönlichen filmischen Interessens-Schwerpunkten gefragt, über Genres und Lieblingsfiguren gesprochen und über ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014317" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8