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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LERNSITUATION) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

Es wurden 6 Einträge gefunden

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  Hauptschule zur Hauptsache machen

  Hauptschularbeit verbessern. Lernsituation und Berufschancen für Hauptschüler (beonders: Migranten, Schüler mit Teilleistungsschwäche) und Arbeitssituation für die Lehrkräfte verbessern. Reformdiskussion anstoßen bzw.unterstützen. Materialien und Ideen austauschen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:33100" }

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  Themenblätter im Unterricht - Lust auf Lernen

  Schule ist der geeignete Ort, um den Dialog als wertschätzende Haltung und Methode kennen zu lernen. In diesen Themenblättern wird das eigene Lern- und Kommunikationsverhalten analysiert und neue Lernmethoden vorgestellt.
  

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  { "BPB": "DE:SODIS:CP.BPB-00000095" }

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  Themenblätter im Unterricht - Lust auf Lernen?

  Warum muss ich lernen und wie geht das überhaupt? Lernen kann, wenn es richtig verstanden und organisiert wird, tatsächlich Spaß machen. Dazu gilt es, das eigene Lernverhalten, die persönliche Motivation und effektive Team-Strategien kennenzulernen.
  

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  { "BPB": "DE:SODIS:CP.BPB-00000123" }

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  The Gruffalo: vom Storybook zum Theaterstück

  In diesem handlungsorientiertem Unterrichtsprojekt zum englischen Kinderbuch "The Gruffalo" von Julia Donaldson und Axel Scheffler erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Lektüre rund um den Grüffelo durch intensive Textarbeit, das Hörspiel und schließlich durch eine Aufführung des Theaterstücks.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000096" }

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  S-CLEVER. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen. Eine trinationale Längsschnittstudie in Deutschland, der Schweiz und in Österreich.

  Im Frühjahr 2020 hat die durch Covid-19 ausgelöste Pandemie das Bildungs- und Schulsystem vor große Herausforderungen gestellt. Betroffen ist der Kern von Schule und Unterricht, die Vermittlung von Wissen und die Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen aller Schüler*innen, aber auch die Schule als ein Lebensort der Begegnung, der Sozialisation, der ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:62057" }

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  Digital unterrichten, ohne über die Werkzeuge nachdenken zu müssen: Wie können Technologieunternehmen Lehrkräfte unterstützen?

  In diesem Fachartikel skizziert der Gymnasiallehrer Raimund Neumann schulische Anforderungen an einen digital gestützten Unterricht entlang fünf zentraler Thesen, die für den Digitalisierungserfolg an Schule für ihn maßgeblich sind. Mit Samsung Neues Lernen hatte Raimund Neumann die Gelegenheit, diese Thesen hinsichtlich adäquater Lösungen zu diskutieren. Im Fokus ...
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001829" }