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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LITERATURBERICHT) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE)

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  Studie des DIPF: Wirkung ganztägiger Schulorganisation - Bilanzierung der Forschungslage

  Literaturbericht im Rahmen von “Bildung Plus´´. Autoren: Prof. Dr. Eckhard Klieme und Dipl. päd. Falk Radisch, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF).
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:21220" }