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Es wurden 49 Einträge gefunden
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Kerncurriculum Deutsch in Niedersachsen mit Hinweisen zu Unterrichtsmaterialien
Übersichten und Unterrichtsmaterialien passend zu den Kerncurricula des Faches Deutsch
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Niedersächsisches Kerncurriculum Deutsch in der Einführungsphase in Niedersachsen - mit Hinweisen zu Unterrichtsmaterialien
Das niedersächsische Kerncurriculum Deutsch für die Einführungssphase wird abgebildet. Anregungen für die Vorbereitung auf den Unterricht werden gegeben.
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Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Hauptschule 5 - 10 in Niedersachsen
Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Hauptschule 5 - 10 in Niedersachsen
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Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Oberschule 5 - 8 in Niedersachsen
Hinweise für den Unterricht im Fach Deutsch in der Oberschule 5 - 8 in Niedersachsen
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Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 am niedersächsischen Gymnasium
Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 am niedersächsischen Gymnasium
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Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 in den niedersächsischen Integrierten Gesamtschulen
Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 in den niedersächsischen Integrierten Gesamtschulen
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Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 in der niedersächsischen Realschule
Hinweise und Materialien zum Kerncurriculum für das Fach Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 in der niedersächsischen Realschule
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Das Thema Sprache und Sprachgebrauch untersuchen im Deutschunterricht der Grundschule
Sprache kann unterschiedliche Funktionen und Wirkungen haben. Dies soll den Schülern einen bewussteren Umgang mit Sprache ermöglichen.
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Kompetenzen im Fach Deutsch an der Hauptschule der Jahrgänge 5 bis 10 am Ende von Schuljahrgang 8
Kompetenzen im Fach Deutsch an der Hauptschule der Jahrgänge 5 bis 10 am Ende von Schuljahrgang 8: über Schreibfertigkeiten verfügen richtig schreiben einen Schreibprozess eigenverantwortlich gestalten
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Schreiben
Die Schülerinnen und Schüler nutzen vielfältige Möglichkeiten des Schreibens als Mittel der Kommunikation, der Darstellung von Zusammenhängen und der Reflexion über Inhalte und Sachverhalte. Sie organisieren ihre Schreibprozesse eigenverantwortlich und wenden Techniken zur Planung, Gestaltung, Überprüfung und Überarbeitung ihrer Texte an. Sie nutzen auch elektronische ...
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