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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: WETTER) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Lernressourcentyp: PROJEKT)

Es wurden 6 Einträge gefunden

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  Wetter Weblog

  Auf den Seiten von lehrer-online stellen Esther Möllemann und Stephanie Hendriks ein Weblog-Projekt (4. Klasse) zum Thema Wetter vor. Schülerinnen und Schüler beobachten, vergleichen und werten Wettererscheinungen aus. In einem selbst erstellten Wetter Weblog berichten sie über ihre Ergebnisse. (Quelle: lehrer-online)
  

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  Die Wetterfrösche - Wetterprojekt einer vierten Klasse

  Auf den Seiten von lehrer-online finden Sie eine Unterrichtsdokumentation von Sven Ludwig zu einem Unterrichtsprojekt einer 4. Klasse zum Thema Wetter ʺDie Wetterfröscheʺ.
  

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  Geobox Wetter - Lehrkräftehandreichung

  Die Geobox „Wetter“ umfasst fünf thematische Stationen: Temperatur, Luftdruck, Wind, Luftfeuchtigkeit sowie Niederschlag / Bewölkung;  Jede Station folgt grob dem gleichen konzeptionellen Dreischritt: a) Darstellung des Wetterelements, b) Auseinandersetzung mit demMessinstrument, c) Erarbeitung des Messvorgangs. Hier verlinkt ist die Handreichung für Gymnasien ...
  

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  Projektideen zum Thema ʺWetterʺ

  Projektideen zum Thema ʺWetterʺ finden Sie hier in der Handreichung. Herausgeber Bundesamt für Naturschutz.
  

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  Electrobeats im Musikunterricht

  Unterrichtsprojekte im Rahmen des fliegenden Künstlerzimmers 2018/19 an der Wollenbergschule in Wetter mit dem Künstler Jan Lotter. Erklärfilm »Can you feel it« zu den beiden Umsetzungen: Idee#1 – „Vom Herzschlag zum Heartbeat“ Idee#2 – „It’s more than one voice“   → zur Zutatenliste mit allen Tools und Informationen
  

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  Wetter oder Klima? Den Unterschied zwischen Wetter und Klima verstehen

  In dieser Reihe von Aktivitäten lernen die Schüler*innen den Unterschied zwischen Wetter und Klima kennen. Sie werden verschiedene Klimazonen kennenlernen und ihre eigenen Wetterdaten sammeln. Sie werden tägliche und monatliche Lufttemperaturmessungen analysieren und vergleichen. Schließlich lernen sie verschiedene Klimaszenarien kennen und erkennen, was dies für die ...
  

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