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Es wurden 30 Einträge gefunden

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  • Versuche mit dem Gasbrenner

    Im Technik - Chemiie Unterricht der Klasse 5 (Gymnasium) wird der Aufbau einer Brennerflamme mit einem Magnesiastäbchen untersucht.

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    { "DBS": "DE:DBS:45254" }

  • Schrittfolge zum Aufstellen von Reaktionsgleichungen

    Eine Folie, die Schritt für Schritt das Aufstellen einer Reaktionsgleichung an einem einfachen Beispiel demonstriert.

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  • Elektronegativität

    Elektronegativität

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  • Atombau (Vortrag)

    Lehrbuchcharakter; geeignet für die Unterrichtsvorbereitung, als Lehrervortrag oder als Grundlagenmaterial für die Hand des Schülers(U. Helmich) 

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  • Regeln Bindungstypen

    Folie und Arbeitsblatt zum Üben und Vertiefen sehr wichtiger Stoffklassen und Bindungstypen. Die Folie wird als Powerpoint-Datei zur Verfügung gestellt, da die Inhalte so am leichtesten an die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts angepasst werden können.

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  • Kernenergie (Puzzle)

    Was ist ein abgebrannter Brennstab? Was ein Brutreaktor? Wie funktioniert die Kernfusion? Wie werden Atomwaffen gebaut? Auf alle diese Fragen gibt das Puzzle Antwort! Dauer: 1 Doppelstunde

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  • Alpha Zerfall (Lernaufgabe)

      1 Doppelstunde

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  • Transparent-Periodensystem (t-pse)

    Die Grundidee: immer nur das zu zeigen, was gerade betrachtet werden soll, um Zusammenhänge ʺtransparenterʺ, d.h. durchschaubarer zu machen. Grafische Darstellung, die Änderungen in Abhängigkeit von Gruppe und Periode auf einen Blick erkennen lassen. Die Folien können einzeln oder in beliebiger Kombination betrachtet oder ausgedruckt werden!  Folgende Folien stehen ...

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  • PSE von Rutherford 3.0

    Interaktives Periodensystem mit Daten zu: Entdeckung, Vorkommen, Elementeigenschaften, physikalische Eigenschaften und Verwendung.

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  • Kleben mit van der Waals - Unterrichtsanregung

    Animierte GIF-Bilder, die Untersuchung der Frage `Warum fällt der Gecko nicht von der Decke?` und der Bezug zu den spannenden Forschungsgebieten Nanotechnologie und Bionik wecken das Interesse an dem zwar wichtigen, aber eher `unscheinbaren` Phänomen und fördern das Verständnis der Lernenden.

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