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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: "ENTDECKENDES LERNEN")

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  • Astronomie-AG

    Schülerinnen und Schüler sollen Naturwissenschaft durch direkte Naturbeobachtung erfahren und durch entdeckendes Lernen aktiv am Prozess "Wissenschaft" teilhaben.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 18

    Details  
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  • Praxisbeispiel: "Mit Brief und Siegel"

    Die Schülerinnen und Schüler erfahren in diesem Praxisbeispiel etwas über die archivische Arbeit, die Aufbewahrung von schriftlichen Dokumenten und lernen die Quellengattung "Urkunde" kennen. Das Erstellen einer eigenen Urkunde bietet kreative Gestaltungsmöglichkeiten.

    Details  
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  • Kompetenzbereiche

    Verknüpfung der Kompetenzbereiche Fachwissen, Erkenntnisgewinnung und Kommunikation in offenen Unterrichtsformen.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14

    Details  
    { "DBS": "DE:DBS:53114" }

  • Das Licht

    Wie entsteht Licht? Was ist Licht? Wie bewegt sich Licht? Was ist Interferenz oder Absorption? - Antworten auf viele Fragen rund um das Thema

    Details  
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  • ZOOM Kindermuseum

    Das ZOOM Kindermuseum will Kindern ein Ort des spielerischen Forschens, Erfahrens und Lernens sein.

    Details  
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  • Meine Grundschulwerkstatt

    Ideensammlung für die Grundschule: Freiarbeit, Werkstattunterricht, Spiele für den Sportunterricht, Tipps und Tricks für Deutsch, Mathe und Sport.

    Details  
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  • Kindermuseum Frankfurt

    -Das Kindermuseum des Historischen Museums Frankfurt ist ein Museum, das Ausstellungen zu stadt- und kulturgeschichtlichen Themen ganz speziell für Kinder konzipiert und zeigt. -

    Details  
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  • Leitfähigkeit in der Chemie (Entdeckendes Lernen; Praktikum)

    Die Schüler sollen durch selbständig entworfene Experimente zum Thema ʺElektrische Leitfähigkeit von Lösungenʺ einige grundlegende Erkenntnisse gewinnen. Alle nötigen Materialien für die Lehrkraft und für die Studierenden liegen dieser Unterrichtseinheit bei.

    Details  
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  • Praxisbeispiel: Die Industrialisierung im Westmünsterland

    Unter der Leitfrage "Wie veränderte die Industrialisierung das Leben der Menschen vor Ort?" sollen die Schülerinnen und Schüler die Zeit der Industrialisierung in ihrer Heimatstadt Borken und im Westmünsterland untersuchen.

    Details  
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  • Praxisbeispiel: Kloster im Mittelalter - am Beispiel der Abtei Brauweiler

    Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Thema "Klosterleben im Mittelalter" indem sie die Abtei Brauweiler besichtigen und sich mit entsprechenden Archivalien beschäftigen.

    Details  
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