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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: QUALITÄT) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

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  • Online-Übungen: Fit in Sachen Pubertät?

    In den von Lehrer - Online für den Hygieneproduktehersteller ”Always” hergestellten Online - Materialien sind Lernspiele unterschiedlicher Qualität zusammengestellt, die der Lehrer unbedingt zuvor untersuchen sollte. Ob ein Jugendlicher ”Fit für die Pubertät” ist, wenn er ankreuzt, dass Sperma mit ca. 5 Kalorien ”nicht sehr nahrhaft” ist (”Mythos oder ...

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  • ChatGPT: Bedeutung für Unterricht und Prüfungsformate

    In diesem Artikel setzt sich ein Deutschlehrer mit den Auswirkungen des Chatbots auf die Notwendigkeit von Schreibkompetenz auseinander. Hier könnte im Unterrichtskontext ausprobiert werden, ob die Genauigkeit der Formulierung der Frage an den Chatbot das Ergebnis beeinflusst. Den Lernenden kann somit verdeutlicht werden, dass die Qualität eines Dialogs von den verwendeten ...

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  • Das Tierwohl bei der Haltung von Nutztieren (pdf)

    Die Autoren beklagen zu Beginn ihres Artikels: ʺZunehmend vermitteln die Medien ein einseitiges und verzerrtes Bild der landwirtschaftlichen Tierhaltung. Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind dadurch verunsichert und hinterfragen sowohl das Tierwohl als auch die Qualität der Lebensmittel. Dieser Unterrichtsbaustein zeigt SchülerInnen der Sekundarstufe I, wie die moderne ...

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  • Der Newstest

    Wie navigieren sich Nutzerinnen und Nutzer durch digitale Nachrichtenangebote? Wie lässt sich die Qualität von Nachrichten beurteilen und wie können Falschmeldungen erkannt werden? Antworten bietet der Newstest, mit dem Sie ihre eigenen Informations- und Nachrichtenkompetenzen überprüfen können. Die erreichte Punktzahl wird am Ende mit den Ergebnissen der bundesweiten ...

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  • Suche nach qualitätsgeprüften Gesundheitsinformationen

    Das Ärztliche Zentrum für Qualität in der Medizin ist eine Gesellschaft bürgerlichen Rechts (GbR). Es ist eine gemeinsame Einrichtung der Bundesärztekammer(BÄK) und der Kassenärztlichen Bundesvereinigung (KBV).

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