Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LUFT) und (Quelle: Lehrer-Online) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

Es wurden 30 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  WebQuest "Luft" - Müdigkeit im Klassenraum?

  Schülerinnen und Schüler kennen es aus eigener Erfahrung: In der Schule wird man im Klassenraum oft müde, wenn die "Luft verbraucht ist. Dieses Phänomen ist der Ausgangspunkt des hier vorgestellten WebQuest. Die Ergebnisse der Recherchen zum Thema Luft werden auf Plakaten festgehalten und in der Klasse vorgestellt und diskutiert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000349" }

• 

  Bestimmung der Schallgeschwindigkeit

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Schall werden Low-Cost-Experimente zur Bestimmung der Schallgeschwindigkeit in Luft und Wasser mithilfe von Computer, Soundkarte und Kopfhörer vorgestellt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000584" }

• 

  Urbane Strukturen: Städte der Welt aus der Luft begreifen

  In der Unterrichtseinheit zu Stadtentwicklung und Stadtstrukturen lernen die Schülerinnen und Schüler, mit einem einfachen Analysewerkzeug der Fernerkundung aus einem digitalen Satellitenbild Ecken und Kanten abzuleiten und Aussagen in Bezug auf die räumlichen Strukturen von Städten zu formulieren.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000373" }

• 

  Düngemittel - Was braucht der Boden?: Stickstoffdünger

  Stickstoff ist wichtig für das Pflanzenwachstum. Doch nur wenige Pflanzen sind in der Lage, die Stickstoffmoleküle aus der Luft zu binden. Um den Böden Stickstoff zuzuführen, werden sogenannte Stickstoffdünger verwendet. Die Dosierung des Düngemittels muss dabei an den Stickstoffbedarf der jeweiligen Pflanzenart angepasst werden. Stickstoffdünger gehören zu den ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000493" }

• 

  Hertzsche Wellen: Ausbreitung der Wellen

  In Luft und im Vakuum breiten sich die von einer Antenne ausgehenden Hertzschen Wellen mit Lichtgeschwindigkeit aus. Dabei bewegen sie sich in einem Medium immer geradlinig. Treffen Hertzsche Wellen von mehreren Sendern aufeinander, können sie interferieren. Nichtleitende Hindernisse können Hertzsche Wellen durchdringen; jedoch keine leitfähigen Medien. Und wie alle anderen ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000531" }

• 

  Erneuerbare Energien Windkraftanlagen

  In dieser Unterrichtseinheit wird Schülerinnen und Schülern gezeigt, wie durch Windkraftanlagen die kinetische Energie des Windes in mechanische Arbeit umgewandelt wird, bevor daraus mithilfe von Generatoren elektrischer Strom erzeugt wird. Sie sollen dabei verstehen lernen, dass aus physikalischen Gründen maximal bis zu 59 Prozent der kinetischen Energie des Windes nutzbar ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007642" }

• 

  Windenergie: Windkraft im Aufwind

  Die Nutzung regenerativer Energiequellen hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Neben Wasserkraft, Fotovoltaik und Geothermie spielt die Windkraft eine zunehmende Rolle bei der Stromversorgung. In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der Windenergie.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000396" }

• 

  Bau eines Feuerlöschers

  Das Löschen eines Feuers durch Ausschalten einer der Faktoren, die zu seinem Entstehen notwendig sind, stellt eine ideale Verknüpfung zu Themen wie Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Luft zum Atmen oder Zündender Funke und flammendes Inferno her.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000352" }

• 

  Tsunamis Entstehung, Verlauf und Folgen

  In dieser Unterrichtseinheit zu Tsunamis untersuchen die Lernenden die Entstehung und die Fortbewegung eines Tsunami mithilfe von Flash-Animationen und recherchieren im Internet nach möglichen Schutzmaßnahmen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000412" }

• 

  Recyclingverfahren: Historie

  Recycling gab es auch schon in früheren Jahrhunderten, doch man beschränkte sich dabei auf die Reparaturfähigkeit, die Möglichkeiten der Weiter- und Umnutzung und die Weiterverwendung von Bestandteilen. Der Abfall wurde auf Deponien gelagert, die Verseuchung des Grundwassers war die Folge. Die Sanierung solcher Deponien verschlingt Unsummen. Durch Verbrennen von ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000616" }

Seite:

1 2 3