Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: RESSOURCEN) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Systematikpfad: GEOGRAPHIE)

Es wurden 14 Einträge gefunden

Seite:

1 2

Treffer:

1 bis 10

• 

  Nachhaltigkeit: Papier sparen, Ressourcen schonen

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Nachhaltigkeit schafft ein Quiz einen Einstieg in das Thema "Papier sparen, Ressourcen schonen" sowie in das Precycling von Papierprodukten. Precycling ist die Vermeidung von Abfall, ehe er überhaupt entsteht. Auf spielerische Art tauchen die Schülerinnen und Schüler dabei in Zahlen und Fakten ein, die sie nicht so schnell ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007183" }

• 

  Der Boden - unsere wertvolle Lebensgrundlage

  Was ist Boden überhaupt, welche Funktionen übt er aus und wie lässt sich die Güte von Böden bestimmen? Schülerinnen und Schüler sollen recherchieren und präsentieren.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000409" }

• 

  Tiefengeothermische Erkundung Deutschlands

  Der Energiebedarf wird auch in Zukunft weltweit deutlich ansteigen. Angesichts der Folgen, die die Nutzung fossiler Brennstoffe zur Energieerzeugung für das globale Klima hat, werden Anstrengungen unternommen, die CO2-Emissionen zu verringern.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000404" }

• 

  Russland: Erdöl und Erdgas aus Sibirien: Verarbeitung und Transport nach Europa

  Erdgas aus dem westsibirischen Nowy Urengoi strömt über 5000 Kilometer nach Deutschland. Die Filmsequenz verdeutlicht, welch hoher technischer Aufwand betrieben werden muss, um das Gas über eine so gewaltige Strecke zu transportieren. In Russland wurden bereits Ferngasleitungen von 160.000 Kilometern Länge verlegt - das Vierfache des Erdumfangs. Die Filmsequenz zeigt auch, ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000618" }

• 

  WebGIS zum ökologischen Fußabdruck

  Mit der individuellen Berechnung des ökologischen Fußabdrucks können Lernende ihren persönlichen Ressourcenverbrauch feststellen. In der Verbindung mit einem WebGIS lassen sich vergleichende Untersuchungen zum ökologischen Potenzial und zur ökologischen Reserve anstellen. Schließlich sollen Möglichkeiten der Reduzierung des Verbrauchs erarbeitet und diskutiert ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000420" }

• 

  Die Nutzung von Pflanzen als Energielieferanten

  Die weltweite Energienutzung hat sich in den letzten 30 Jahren um 90 Prozent erhöht und zeigt bei wachsender Weltbevölkerung weiterhin eine steigende Tendenz. Die Pflanze Miscanthus könnte einen Ausweg aus einer bevorstehenden Ressourcenverknappung bieten.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000317" }

• 

  Der Schreiadler Ich bin dann mal weg

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Zugvögel verfolgen die Lernenden den Zugweg des Schreiadlers von seinem Brutgebiet in Europa bis zum Überwinterungsgebiet in Afrika. Dabei setzen sie sich nicht nur mit den Besonderheiten des Vogels, sondern auch mit den verschiedenen Landschaften zwischen Europa und Afrika auseinander. Die Materialien sind auf Deutsch und auf Englisch ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000329" }

• 

  Der ökologische Fußabdruck: Beispiel Strom und Heizung

  Durch die Nutzung elektrischer Geräte verbrauchen wir in unserem Alltag ebenfalls natürliche Ressourcen. So verbraucht ein gewöhnlicher Laptop bei vier Stunden Betriebsdauer täglich ca. zwei Kilowattstunden Strom im Monat. Spielt man allerdings ein grafisch aufwändiges Computerspiel braucht man bei gleicher Betriebsdauer pro Monat etwa 60 Kilowattstunden. Wie Strom wird ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000473" }

• 

  Aus dem Weltraum aufgenommene Bilder des Planeten Erde analysieren und verstehen

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Aufnahmen der Erde aus dem Weltraum lernen die Schülerinnen und Schüler die geographische Beschaffenheit der Erde anhand von Bildern aus dem Weltall kennen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007542" }

• 

  EINEWELT ohne Hunger - Grüne Innovationszentren in der Agrar- und Ernährungswirtschaft

  Es ist ein paradox: Diejenigen, die einen Großteil der Nahrungsmittel weltweit anbauen, haben oft selbst nicht genug zu essen. die Grünen Innovationszentren sind ein Kernstück der Initiative "EINEWELT ohne Hunger". Das BMZ hat diese Initiative gegründet, um Hunger und Mangelernährung zu überwinden, eine innovative, nachhaltige Landwirtschaft zu fördern, die ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00015344" }

Seite:

1 2