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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: GESCHICHTSUNTERRICHT) und (Quelle: "Landesbildungsserver Baden-Württemberg") ) und (Schlagwörter: LERNSTANDSERHEBUNG)

Es wurde 1 Eintrag gefunden

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  Differenzierte Leistungsbewertung im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht: das Beispiel Weimarer Republik

  Im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht mit dem Anspruch auf Differenzierung und Individualisierung ist es notwendig, dass auch Konzepte überlegt werden, wie diese in Lernstandsdiagnosen angewandt werden können. Am Beispiel der Unterrichtseinheit zur Weimarer Republik werden einige Möglichkeiten dargestellt, wie eine derartige Form der Leistungsbewertung aussehen ...
  

  Details  

  

  { "LBS-BW": [] }