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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: METHODE) und (Quelle: "Deutscher Bildungsserver") ) und (Systematikpfad: MATHEMATIK)

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  Flächeninhalte - die Monte-Carlo-Methode - Unterrichtseinheit

  Mit einer interaktiven Lernumgebung auf der Basis der Tabellenkalkulation Excel erkunden Schülerinnen und Schüler die Monte-Carlo-Methode zur Bestimmung von Flächeninhalten.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:40827" }

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  h-Methode (Mathematik)

  Die h-Methode ist eine andere Interpretation des Differentialquotienten. Anstatt x gegen x_0 laufen zu lassen, lässt man diesmal den Abstand gegen 0 laufen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56036" }

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  PrimarWebQuest "Brücken"

  Die Kindern erhalten einen Einblick in verschiedene Brückenkonstruktionen, deren Statik und Stabilität. Der Einsatz der WebQuest?Methode trägt zur Medienerziehung bei.; Lernressourcentyp: Lernmaterial; Unterrichtsplanung; Mindestalter: 6; Höchstalter: 9
  

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  { "DBS": "DE:DBS:53877" }

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  Relative Häufigkeit

  Während die absolute Häufigkeit angibt, wie oft ein bestimmtes Ereignis eintritt (Anzahl), beschreibt die relative Häufigkeit, wie groß der Anteil der absoluten Häufigkeit an der Gesamtzahl der Versuche ist. Dies ist eine Methode Wahrscheinlichkeiten praktisch zu bestimmen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:55925" }

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  Gleichsetzungsverfahren

  Das Einsetzungsverfahren ist eine Methode zum Lösen von Gleichungssystemen .
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56042" }

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  Polynomdivision (Mathematik)

  Die Polynomdivision ist eine Methode, um Polynome durcheinander zu dividieren, die der schriftlichen Division ähnelt. Der Gedanke dahinter ist derselbe, wie bei der Division und Multiplikation ganzer Zahlen. Sie bietet eine Möglichkeit, ein Polynom höheren Grades zu vereinachen .
  

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  { "DBS": "DE:DBS:55940" }

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  Schriftliche Addition

  Sowohl das anschauliche Addieren mit Hilfe einer Zahlengeraden als auch die Addition durch Auswendiglernen (zum Beispiel mit der Merktabelle) stoßen schnell an ihre Grenzen. Für größere Zahlen benutzt man daher die Methode der schriftlichen Addition.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56250" }

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  Benutzer:JochenDoerr/Links und Materialien für den Unterricht/Einführung der Differenzialrechnung

  Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54764" }

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  Lernmodule - Mittelwertberechnung von der ISS

  Das Ziel der Unterrichtseinheit „Mittelwertberechnung von der ISS“ (Mathe) ist es, Schülerinnen und Schüler (SuS) mit einfachen Analysewerkzeugen auszustatten, mit denen sie selbständig Daten erheben und mit Hilfe des arithmetischen Mittels auswerten können. Als Datenquelle steht ihnen ein ISS-Bild zur Verfügung, aus dem sie Bildwerte auslesen können. Die statistische ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:58550", "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011791" }

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  Mathematik-digital/Einführung in die Differentialrechnung

  Am Ende des 17. Jahrhunderts gingen Gottfried Wilhelm Leibniz und Isaac Newton der mathematischen Bestimmung des Änderungsverhaltens von Funktionen genauer nach und entwickelten Ideen, auf deren Grundlage die Differentialrechnung entwickelt wurde. Die Differentialrechnung war ein wichtiger Baustein in der Weiterentwicklung der Mathematik und der Naturwissenschaften und ist ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:54808" }

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