Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( ( ( (Freitext: PHYSIK) und (Schlagwörter: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: "ERDE ALS HIMMELSKÖRPER, ASTRONOMIE") ) und (Quelle: Lehrer-Online) ) und (Schlagwörter: "INTERAKTIVES MATERIAL") ) und (Systematikpfad: "ASTROPHYSIK, GEOPHYSIK")

Es wurden 10 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 10

• 

  Die Entstehung der Jahreszeiten

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Jahreszeiten erstellen die Schülerinnen und Schüler für einen fiktiven Fernsehbericht einen Kommentar zu einer Animation über die Entstehung der Jahreszeiten.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001530" }

• 

  Warum brennen Glühlampen durch?

  Mit einem kurzen Film, einem virtuellen Experimentallabor und Arbeitsblättern wird umfangreiches Wissen rund um die Glühbirne vermittelt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000635" }

• 

  
  

  Details  

  

• 

  Schiefe Ebene die wohl einfachste Maschine der Welt

  Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die "goldene Regel der Mechanik" am Beispiel der schiefen Ebene mit einem dynamischen GeoGebra-Applet.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000613" }

• 

  Die Brownsche Molekularbewegung

  Die Schülerinnen und Schüler betrachten zunächst unter dem Mikroskop die Bewegung von Fetttröpfchen in Milch und untersuchen dann mithilfe von Animationen Teilchenbewegungen und -geschwindigkeiten.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000636" }

• 

  
  

  Details  

  

• 

  
  

  Details  

  

• 

  
  

  Details  

  

• 

  Schwingungen in Mathematik, Musik und Physik

  In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Fourier-Analyse (nach J.B.J. Fourier, 1768-1830) auf experimentelle Art und Weise kennen. Mit der Methode können komplexe Schwingungen, wie sie in der Musik und in der Physik vorkommen, in ihre Einzelkomponenten zerlegt werden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000526" }

• 

  Untersuchung der ISS-Flugbahn

  Kerngedanke der hier vorgestellten Versuchsanordnung ist, dass mindestens zwei Schulen aus verschiedenen Regionen oder Ländern zusammenarbeiten, um die Flugbahn und Flughöhe der ISS im Rahmen einer Messreihe zu bestimmen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001564" }