Kompetenzverbund lernen:digital

Laufzeit: 01.04.2023 - 30.06.2026

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Ziel des Projekts ist es, Wissenschaft und Praxis in einen Dialog über die digitale Transformation der Lehrkräftebildung zu bringen und alle dafür relevanten Akteursgruppen und Ebenen des Bildungssystems einzubinden. In vier Kompetenzzentren – MINT, Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, Musik/Kunst/Sport und Schulentwicklung – erarbeiten 24 Projektverbünde aus wissenschaftlichen Einrichtungen in 203 länderübergreifenden Forschungs- und Entwicklungsprojekten Lehrkräftefort- und Weiterbildungen, Unterrichtsmaterialien und Konzepte für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in einer Kultur der Digitalität. Eine Transferstelle vernetzt die Projektverbünde, schafft Synergien, betreibt eigene Forschung zu Transferbedingungen und zur Qualifizierung von Multiplikator*innen, macht die Ergebnisse der Projektverbünde für Lehrkräfte und die interessierte Öffentlichkeit sichtbar und unterstützt den bundesweiten Transfer in die Lehrkräftebildung.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Erarbeitung von Konzepten, Fortbildungen und Unterrichtsmaterialien für die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung.

Schlagwörter

Bildungsforschung, Digitale Medien, Digitalisierung, Entwicklungsprojekt, Kompetenzentwicklung, Kompetenzzentrum, Lehrerausbildung, Lehrerbildung, Lehrerfortbildung, Professionalisierung, Qualifizierung, Schule, Schulentwicklung, Transfer, Transformation, Unterrichtsentwicklung, Unterrichtskonzeption, Wissenschaft, Digitale Bildung,

Titel	Kompetenzverbund lernen:digital
Kurztitel	lernen:digital
Projekttyp	Bund-Länder-Projekt
Projekt wird gefördert durch	Bund
Bildungsbereich	Primarbereich; Sekundarbereich I; Sekundarbereich II; Sonderpädagogik; Berufliche Bildung
Innovationsbereich	Lehr-/Lernprozesse; E-Learning; Strukturveränderung im Bildungswesen; Bildungsnetzwerke; Kompetenzentwicklung pädagogischen Personals
Organisationsstruktur	Projektförderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Europäische Union – NextGenerationEU Projektbeteiligte: Bergische Universität Wuppertal; Eberhard Karls Universität Tübingen; Technische Universität Dortmund; Technische Universität München; Universität Duisburg-Essen; Universität Kassel; Universität Potsdam; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE); DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation; IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik; Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM); Forum Bildung Digitalisierung
Projektbeginn	01.04.2023
Projektende	30.06.2026
Projektbezogene Veröffentlichungen/ Projektberichte	https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/‌bildungplusartikel.html?artid=1330 https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/‌846628_Kompetenzzentren_fuer_digitales_und_digital_gestuetztes_Unterrichten.pdf?__blob=publicationFile&v=2
Beteiligte Bundesländer	Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Hamburg; Hessen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen
Zuletzt geändert am	12.06.2024
Siehe auch:	Bildung in der digitalen Welt Lehrkräftebildung digital
Teilprojekte:	DigiSchuKuMPK: Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Schul(kultur)entwicklung durch Multiprofessionelle Kooperation an ganztägigen Grundschulen Kokon: Lehrkräftekooperation im Kontext digitaler Schulentwicklung LeadCom: Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung SchuDiDe: "Schulentwicklung: Digital – Demokratisch" – Potenziale und Grenzen der Digitalisierung für Schule als demokratiefördernden Lebenskontext bestimmen ComᵉArts: fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden \| Gelingensbedingungen diversitätssensibler, digitalisierungs- und digitalitätsbezogener Fortbildungsmodule für die Fächer Kunst und Musik in Community Networks ComᵉSport: Digitalisierung und Sport in der Lehrer:innenbildung: Vermittlung, Bildung und Lernen DiäS: Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt DiDiPro: Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung DigiProSMK: Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften KuMuS-ProNeD: Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst, Musik und Sport LEVIKO-XR: Extended Reality – Lehrerbildung in virtuellen Kontexten MOBAK-DigiKo: Digitales Kompetenzzentrum für motorische Basiskompetenzen DigiNICs: Digital gestützte Networked Improvement Communities zur Stärkung digitaler Souveränität in den Fächern sprachlicher Bildung DiSo-SGW: Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt KISS-Pro: Künstliche Intelligenz in Sprache und Schrift - Professionalisierungskonzepte für und Nutzungsperspektiven von KI-basierten Feedbacksystemen und Schreibagenten für sprachliches Lernen in der Schule ReTransfer: Re-Innovation und Transfer digitaler Fachkonzepte in der gesellschaftswissenschaftlichen Lehrkräftebildung ViFoNet: Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale WÖRLD: Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital ComᵉMINT-Netzwerk: fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks D4MINT: Didaktische Doppeldecker für digitale Bildung im MINT-Bereich DigiProMIN: Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von MIN-Lehrkräften LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt LPI: Länder- und phasenübergreifendes Interface der beruflich-technischen Bildung MINT-ProNeD: Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung

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