INCLASS – Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum in der Schule
Im Projekt INCLASS werden drei Instrumente entwickelt, die pädagogische Fachkräfte bei der Umsetzung von autismussensiblen inklusiven Unterricht unterstützen sollen: eine digitale Fortbildungs-Plattform und ein Self-Assessment-Tool für pädagogische Fachkräfte sowie eine Smartphone-App zur Identifizierung individueller Barrieren einzelner autistischer Kinder.
Fach, Sachgebiet
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Behindertenpädagogik
Sonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
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Behindertenpädagogik
Spezifische Behinderungen
Entwicklungsstörung
Schlagwörter
Autismus, Bewertung, Forschung, Forschungsprojekt, Fortbildung, Inklusion, Kompetenzentwicklung, Pädagogische Fachkraft, Professionalisierung, Qualifizierung, Schulalltag, Selbstbeurteilung, Computerprogramm, Autismus-Spektrum-Störung, App,
Bildungsbereich | Sonderschule / Behindertenpädagogik; Forschung / Wissenschaft |
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Ressourcenkategorie | Projekt |
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Dr. Kathrin Berdelmann |
Erstellt am | |
Sprache | Deutsch |
Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
Gehört zu URL |
https://www.dipf.de/de/institut/abteilungen/bibliothek-fuer-bildungsgeschichtliche-forschung#4 |
Zuletzt geändert am | 01.08.2023 |
Siehe auch: | Autismus-Spektrum-Störungen / Asperger-Syndrom |